南京市将军山小学

2024学年南京市将军山小学校本研修工作总结

时光清浅，辗转流年，2024学年已接近尾声。随着教育改革实践的不断深入，我校的校本研修工作也在扎实有效地进行。通过一系列有计划、有组织的学习、研讨和实践，校本研修不仅提升了教师的专业素养，也促进了学校教育教学质量的整体提高。现将本学期校本研修工作进行总结

一．完善校本研修计划，加强校本研修管理

本学年，我们根据学校实际情况，制定了详细的校本研修计划，明确了目标、研修内容、研修形式和研修时间。同时，为确保计划的顺利实施，我们还成立了以于斌校长为组长的校本研修领导小组，加强了对研修工作的组织和领导，确保研修活动的有效开展。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评的落实。

二．开展精彩活动，激励参与校本研修。

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了相关的书籍和报刊，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。此外，学校在青年教师中举办“青蓝结对”、书法交流活动、“将军杯”赛课活动、“将心育真”论坛等活动，并开展评比、及时表扬、发放奖状，促进教师不断进取。

三．采取多种模式，全面提升教师素质。

本学年，我们采取了多种模式进行校本研修，如专题讲座、课例研讨、教学竞赛等，全面地帮助教师提升教育教学能力。我们邀请知名专家、优秀一线教师为全体教师进行专题讲座，涵盖教育教学、班级管理、心理健康等多个方面。各教研组积极开展校内公开课、示范课、研讨课等活动，鼓励教师相互观摩、学习、交流，共同提高课堂教学水平。我们举办了“将军杯”青年教师教学比赛等，激发了教师们的教学热情，提升教学能力。我们鼓励教师参与课题研究，以学校的区“十四五”课题《致用·智用：素养导向下小学课堂新样态的实践研究》为抓手，开展系列式主题教研活动，深化教育教学研究，促进教师专业成长。

本年度，我们通过以上各项措施，提高了研修成效，努力将研修成果与日常教育教学相结合，推动教师将所学应用于实践。通过课例展示、经验分享、论文发表等形式，推广优秀研修成果，促进全校教师共同成长。教师们的教育教学水平得到了提升，课堂教学质量得到了进一步提高，学生综合素质也得到了全面发展。当然我们的研修活动也存在一些问题，对然开展了主题式的教研活动，但还不够深入，部分研修活动的针对性不强，研修成果的推广和运用还有待加强。明年，我们将深化推行主题式研修，提高研修实效。不局限于语数英教研组，在各教研组推行主题式研修，以提高研修质量。特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，教师在互动、互补、合作中不断提高自己的能力。

本学期，我校校本研修工作取得了显著成效，但也存在一些问题和不足。在未来的工作中，我们将继续总结经验教训，不断创新研修方式和方法，努力提升教师的专业素养和教育教学能力，为学校教育教学质量的持续提高贡献力量。