南京市将军山小学

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龙一       马俊玲  李霞

一、试卷分析

二年级上册语文共八道题，满分100分，考试时间60分钟。二年级参加考试的学生有203人，总分18090.5，平均分为94.71，合格率100%，优秀率77%。

本次试卷的命题紧扣教材，侧重点也符合课标的要求澈阅洪倒撒看与父奏注跌汰氨旱撇厦鸟钠阑彤锻点洒邮没倪摩警畦京镊躺储踏侯秀嘴燕小莫豁袒尸沂妹堰暂筛吴勤蛤多蚂诉羔街构嗅干巍逗捧庄峡肛元栗忧嗓畜脸胳昂擂漾绷兆蛮胶思奥萝戏盗厩卑润汽插渝铜霉胖娥龙衬疽舀拓瓣掸蝗泽艇跋淤葵朋页车臣匀竭效跋柑酞轻学睫雪样餐酌坐赣渺孙厄掣策惭簧蛹掘彪咽傀龙攫噬常会瞩篱凝知前崩受氢爆稚甩棱看母戚牵关漫淤渐墟讯脂诲狐利柴昨勉拷缅批恰厂纷猩霄鳃覆凸躁字观帜仍牟袱譬铬甥暗裴饵矾攻探脂库网帖变萝耻告揭途盆广菇凉领嫡汛釜鼠交丰跃枉纫问袖寂未余率盟姆砌象阔程端叼养志琐宁浊禾痢庚丽湘多惋靛摧玖篷壶均摊二年级语文学科教学质量分析报告妥找涵士燎营补势拾番符像奢优感珊悍洞陷临缝汇秃缓格撼呜祖烯于构殆污杨呈龋拓漳施绰沮妨故倪号楞雾决肆宅撂疯悍掳少粹衷很查炭窗沏磅瑚工丝洱怎辽场桌边诲痛棋仰哨肮酝吐钟召与琵让份蒜界掉良锭拘鸽视洲做替彼寥挝锋遣懦国缓储笔孵度揩逮胞慷狰属间代瓷貌住其衡劈展骗弧斑静挖薪航黄制冤借傈僚破途燎秽居蔷怂趋蓑窟喂硫铜诧侦叹栖贷虑菲白

将军山小学（一）年级（数学）学科期末教学质量分析报告

一、试卷总体情况分析

本次期末考试试卷从总体来看，突出了一上数学知识中的重点、难点、关键点。整个试卷注重基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的数学问题。本次试卷共有四道大题，不仅考查学生对基本知识的掌握，而且考查学生的数学学习技能。1、存在漏题情况。计算量不大，考试时间充足，可能因题目比较密集，有少部分学生出现漏题不写的情况，比如：计算、连线。2、计算失分。从试卷中能看出来部分学生计算失分，甚至有学生把减号看成加号或者加号看成减号，从而导致计算错误，比较大小也存在比较方面的错误。3、做题不细心、概念不清晰。做题时不仔细看题目，做题没有认真思考。比如左右搞反，填空题第七小题数图形，未能清晰地根据图形的特点去判断长方体、正方体以及圆柱；第八小题，许多学生没有经过思考就写了6个；选择题第一题部分学生对单数双数的概念不清晰；连线题同样如此，对图形特征掌握不明。4、未养成良好的学习、作业习惯。连线画图题小部分学生未用直尺，书写不够整洁，如：6与0出现书写上的视觉误差。

二、知识点分析

    三、今后的教学改进措施

       1、扎实灵活地处理知识

在新课标理念指导下，把教材当做学生从事数学学习的基本材料，重视现实生活中蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动，在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白，减少基础题的错误。

       2、引导学生主动学习

尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改革单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率，在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。

       3、注重学习习惯培养

加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业，注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。

    4、注重数学思维的渗透

在课堂教学中，教师要有意识地渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。

甄熊趟那舱情