南京市将军山小学

一

正确、工整抄写句子，行款整齐。

个别同学书写马虎、抄写错误、忘记标点。

继续加强书写训练，严格要求。

二

看拼音，写词语。

拼读错误，同音字难区别。

加强日常听写，注意字词的归类、总结。

三

综合考查字音、字形、成语、对课文的感知力。

基础不扎实、没有关注文章中的细节。

重视基础、夯实基本功，将课文中的知识点进行归类、梳理。

四

按课文内容填空

看得粗心，背得不熟练，字不会写

反复默写

五

语文园地

找病句方法不对，没有认真读题

认真审题，多做练习

六（一）

1.考核基础知识生字词字和音；2.考核阅读文章后概括文章主要内容拟标题的能力并说明选择的理由；3.考核首尾呼应的作用；4.考核赏析语句的表达效果，结合句子从修辞或描写的角度赏析；5.拓展延伸，明确哪些任务是革命烈士。

1.基础知识不夯实；

2.要说清楚拟题的要求；

3.首尾呼应的作用要写全，答题要完整；

4.赏析语句的表达效果答题步骤要写全；

5.由课内适当拓展延伸到课外。

1.夯实基础知识；

2.首尾呼应的作用要写全，答题要完整；加强阅读理解的训练。

3.赏析语句的表达效果答题步骤要写全；

4.课外知识要适度拓展。

六（二）

联系上下文解释词语；提炼关键信息；文章的主旨。

对于词语的理解不够清晰、准确，不能够抓住文章的关键信息，对于文章的主旨把握不清。

平时注重词语的积累，多查字典、词典；学习提炼关键信息的方法，深入体会文章主旨，将自己带入文中，平时增加训练。

七（作文）

以“……真好”为题写一篇记叙文，语句通顺，书写工整，情感真实，不少于450字。

整体较好，个别学生字数不达标。卷面书写不工整美观，错别字较多，少数语句不通顺。

多阅读课外书或优秀作文选，积累好词好句，灵活运用到自己的文章中。同学之间互相传阅优秀的作文，利用同伴的榜样力量激发学生积极写作、乐于写作的兴趣。