将军山小学语文教研组教研活动报道（一）
金秋九月，丹桂飘香。9月20日中午，关老师向我校语文教师传达了江宁区语文教研会议的精神。大家仔细聆听，收益多多。
本次区教研会议的主要内容有：
一．指导思想：
围绕市区教研室中心工作，加强学习，深入学校开展实证研究，切实提高研究、指导、管理和服务的水平，展开小学语文学科的主题联盟，促进全区校际之间的连通，促进全区小学语文课堂教学工作不断改进，促进教师队伍的专业成长，促进小学生语文核心素养的不断提升。
重点工作：
提升全体语文教师的语文学科素养，对课程的理解力和执行力。
对统编版教材的理解力。9月7日在将小的教研活动已圆满举行。
继续关注和加强全区的小语教研
1. 加强小学语文教师梯队建设。
全区语文老师的现状分析
年轻老师居多，如何帮助年轻教师更好地发展。
组建学科的中心组
充分发挥特级教师、市区学科带头人、骨干教师的引领和指导作用。
（3）队伍建设
本学期评选的“区学带”和“优区青”。
“名师工作室”、“名师团队”定期开展主题教研活动，发挥学科名 师的辐射作用。
要进一步加强队伍建设，做好青研班、骨干班及省乡村骨干教师培育站的培训活动，努力创设各种机会与平台，促进江宁小语教师的全员发展、快速发展。
持续推进学科的课程改革
聚焦学科教学质量的提高
关注质量评价及监控。《省学业水平测试》以前是4上考核3年级的知识。改为4升5的学生，考核的是4年级的知识。
坚持科学评价的导向，倡导不以一张试卷成绩为定论，全面考察学生的听说读写能力。倡导“绿色的”质量观。
围绕市级教研主题，区内的教研活动，确定课程的教研
安排：新教材的培训（将小）；9月份：永泰路小学“课外阅读”教研；10月份：南京市低年级段（1-3年级）的主题教研；“秋实杯”赛课片赛到区赛；11月份：文靖东路小学教研活动，实验小学的教研，还有书法的观摩和指导教研活动；12月份：区学带，区优青的评选。
关于新增的3-6年级每周一节的“书法课”
谁来上？由各学校统一安排。
上什么？教材配套的书法与指导，或者是任课老师教学的名家字帖。要写教案。视导检查的时候，课堂上黑板上要能体现老师的书法指导，如：范字的指导板书等，不能是一节简单的写字课，或者是拿习字册来写字。
怎么上?百花齐放。学校统一共性的基础上可以加些小个性。
考试时的书写分。端正、干净、整洁、美观。
（4）继续进行课题研究。本学期继续进行江苏省中小学教学研究第十一期立项课题《基于汉字文化的小学生语文素养提升的实践研究》，发挥课题的集聚、辐射作用，吸引、带动我区更多的语文教师投身到研究中来，从而切实提高师生对汉语言文字的领会、欣赏和运用能力，增强对汉语言文字的热爱之情。本学期要完成的是课题的中期评估。
（5）依托特级教师、市区学带、区课题组、区小语核心组等资源，建设“主题联盟校”，以城区重点校带动乡镇薄弱校，让更多学校在“基于文体的阅读教学”“习作教学”“单元整体教学”“课外阅读”“汉字文化”等领域的研究过程中有引领、有思考、有实践、有成果。结合学校特色，开展主题教研工作。我们学校参与的是由百小陈林静主任牵头的“课外阅读”主题联盟。
发掘区内学校优质的校本教研
学校的校本课程的基本范式，推荐后，通过专家组的论证，能否推广到更多的学校？促进更多年轻老师的发展。
关于课外阅读的推进
确保至少每2周一节的课外阅读课，校园的读书节活动，关注乡镇学校的课外阅读。
新学期，新气象。让我们在江宁小语教学的道路上不忘初心、砥砺前行！
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