南京市将军山小学

5月15日，由潘倚卉老师执教的《自相矛盾》组内公开课在五（7）班教室进行，周遥副校长和五年级组语文老师参与了本次教研。本课旨在通过这一经典故事，培养学生们的思辨能力，引导他们理解并避免生活中的自相矛盾现象。

潘老师立足文本，抓单元要素和课后习题，带领学生解决文中难读的词语和句子，通过反复朗读，读通课文，读出节奏，读出文言文的韵味。同时，在读中引导学生通过借助注释、联系上下文等方式自主学习文言文，并利用小组讨论的方式完成自学。

在学习之中，潘老师还创设情境让学生夸耀“矛”和“盾”，理解楚人弗能应也的原因，训练了学生文言文的学习能力。最后在理解的基础上背诵课文。教学环节循序渐进，环环相扣。

课后，周遥副校长就这篇课文及课堂内容提出了自己的看法。周校讲道，学习古文一定要注重对学生的朗读指导，为学生创设情景。本课我们可以用更有趣的形式——让孩子模拟市场叫卖情景，在表演中理解“自相矛盾”，培养学生的思辨能力和逻辑思维能力，老师们受益匪浅。

本次“自相矛盾”公开课不仅让学生们学到了知识，更让他们学会了如何运用逻辑和推理去分析和解决问题。相信在未来的学习和生活中，学生们会更加善于发现和解决自相矛盾的问题，成为具有思辨能力和逻辑思维能力的优秀人才。