南京市将军山小学

作为年轻的语文教师，我们需要很强的课堂教学能力。2024年5月14日，沈老师邀请五年级全体语文老师以及潘勇副校长现场观摩《田忌赛马》的教学。

  《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述的是战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下转败为胜的故事。整篇文章赛马过程情节生动，文字浅显易懂。但深挖其中，却又发现课文里人物个性鲜明生动，情节环环相扣，是培养学生阅读分析能力，发散学生思维能力的好材料。于是，沈老师在《田忌赛马》这一课的教学中，主要侧重于激发思维，在层层深入的分析中，让学生懂得田忌赛马是“智慧”的比赛而非“力量”的比赛，从而指导他们学会全面理解事物之间的联系，从多方面分析问题。  

为了便于两次赛马的比较，沈老师借助简单的连线对阵图，让同学分析两次赛马的相同之处与不同之处，通过对阵图，学生很清楚地看到：还是原来的马，齐威王的马的出场顺序相同，不同的是田忌的马掉换了出场顺序，所以比赛结果也不同。让学生一目了然地找出两次比赛田忌一胜一败的原因：只掉换出场顺序就可以转败为胜。抓住重点词句，深入理解课文内容，引导学生深入地思考问题，正确地找出解决问题的突破口，是学习语文的关键。

文章学到此处，学生对课文有了较为深入地理解，对人物的分析也比较到位了。但课堂仍有不足过于侧重于思维的训练，虽然环环相扣，给了学生很大的思维空间，却忽略了语文朗读的指导与体味，在指导学生朗读两组对话时，若能放慢脚步，多些朗读指导品味，让语文课多些语文味，多些朗读的声音，树立更鲜明的人物形象，也许效果会更好。

课后，潘勇副校长就这篇课文提出了自己的看法，提出语文教学要有语文味，要让学生多读，在读中感受人物的思想感情。组内教师结合潘校的建议又进行了深入研讨，这节课大家都收获满满。