南京市将军山小学

立足基础 以讨论促成长

秋天本是收获的季节，一场规范的期中检测亦是对学生这半学期收获的衡量。今天下午放学后，三年级全体语文老师齐聚研究期中考试的得与失，分析学情，找准目标，对话期中考试的得与失。

三年的语文考试不同于低年级，简单的字词就可以概括考试的全部。因为阅读难度的增加，导致很多学生手足无策，而统编版教材以促进学生阅读提升的目的，让不爱阅读的学生愈加找不到答题点。

面对这样的情况，在分析好学情的基础上，首先要立足于基础，面对试卷上的基础知识在平时就严格要求，争取少扣分、甚至不扣分；课内阅读是选自于精读课文的内容，所以在课堂的讲解中，老师要说透，学生要悟透，这样才能在面对题目时以不变应万变，将课堂中的知识灵活运用；课外阅读部分对于学生来说比较陌生，课内习得，课外延伸，将自己代入情境再跳出来解答，便能尽力的找到答案；作文部分是重点也是难点，偏题是最大的忌讳，所以要教会学生从题目中圈划关键词来理解要求，在脑海中想好思路再动笔。

“授之以渔”很必要，对于三年级的学生来说第一次正式面临相对复杂的试卷，掌控好时间的同时，还需要有自己适应的节奏和方法，老师们在掌握好年段特征的基础上，还要有思维方式的引导，带领学生在得与失中成长。