南京市将军山小学

巧手拨珠启智慧，团队研磨促成长

5月30日上午，我校三年级陈裕乐老师为全体数学教师呈现了一堂精彩纷呈的珠心算公开课——《万以内数的认识》。本次公开课不仅是陈老师个人教学风采的展示，更是三年级数学组集体智慧的结晶，活动现场气氛热烈，师生互动默契，取得了圆满成功。

团队力量：精雕细琢，众行致远

“台上一分钟，台下十年功。”这节高效而精彩的公开课背后，凝聚了三年级数学组全体老师的集体智慧。在磨课阶段，数学组的老师们全程参与，与陈老师一同研读教材、精心设计教学环节、反复推敲每一个提问和每一道例题。从教学目标的设定到课堂练习的梯度，从多媒体课件的制作到学具的准备，都经过了细致入微的讨论和打磨。

老师们在思维碰撞中不断优化教学设计，力求将珠心算的“技”与数学核心素养的“能”完美融合。这种严谨务实、精益求精的教研精神，是本节课成功的重要保障，也充分展现了我校数学教研组团结协作、追求卓越的良好风貌。

课堂风采：指尖跳跃，数感飞扬

课堂上，陈裕乐老师以其亲切自然的教态和清晰的教学语言，引领学生们步入“万”的广阔数学世界。她巧妙地将传统算盘与现代数学教学理念相结合，让学生在“看得见、摸得着”的实物操作中，建立起对大数的直观感知。

课程伊始，陈老师通过创设生动的生活情境，引出“万”的概念，激发了学生浓厚的学习兴趣。随后，她引导学生们利用手中的算盘，从“个、十、百、千”逐位拨珠，层层递进，最终直观地构建起“万”的模型。当学生们通过合作，在算盘上成功表示出“一万”时，课堂上传来了阵阵惊叹，抽象的“大数”在指尖的拨动下变得具体而生动。

整堂课，陈老师注重学生思维能力的培养，通过“实拨”、“空拨”、“想拨”等多种珠心算训练方式，让学生在脑中形成清晰的“脑像图”，有效提升了学生的数感、专注力和心算能力。学生们精神饱满，踊跃参与，清脆的拨珠声与踊跃的答题声交织成一曲美妙的智慧乐章。

课后反响：启迪思维，收获颇丰

课后，听课老师们对本节课给予了高度评价。大家一致认为，陈老师的课堂不仅有效达成了知识技能目标，更重要的是在潜移默化中培养了学生的数学思维和综合素养，为后续学习更大数的运算奠定了坚实的基础。这节公开课为全校数学教师，特别是青年教师，提供了一个宝贵的交流学习平台，对推动我校珠心算特色教学的深入发展起到了积极的示范作用。

此次公开课活动虽已落幕，但三年级数学组的教学探索永不止步。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的数学课堂将更加充满活力与智慧，让每一位学生都能在知识的海洋中扬帆远航！