南京市将军山小学

“小老师”传承国粹，指尖舞动显智慧

——将军山小学三年级珠心算宣传体验活动侧记

“老师，这个下珠往上拨就是1，对吗？”

“对啦！你真棒！再跟我一起拨一个2……”

2024年12月12日下午，将军山小学的教室里传来一阵阵稚嫩而认真的教学对话。不过，站在讲台上的“老师”并非成人，而是一群来自三年级的珠心算小能手。他们正化身“小老师”，为一年级的弟弟妹妹们带来一场别开生面的珠算启蒙课。

为弘扬中华优秀传统文化，激发低年级同学对珠心算的兴趣，我校特别策划了本次“我是珠算小传人”主题宣传活动。活动旨在打破传统的教学模式，让已经掌握珠算基础的三年级学生成为课堂的主角，在“教”与“学”的角色互换中，深化对知识的理解，传递互助与分享的快乐。

活动伊始，三年级的小老师们自信满满地走到各自负责的小组前。他们首先用生动有趣的语言介绍了算盘的结构：“这是框，这是梁，这是档，上面一颗珠代表5，下面一颗珠代表1……”清晰的讲解，俨然一副资深教师的模样。

随后，进入了最关键的“手把手”教学环节。小老师们耐心地握着弟弟妹妹的小手，一遍遍地演示“拨珠入梁”、“拨珠离梁”的基本指法。面对初学者的小失误，他们没有丝毫的不耐烦，而是鼓励道：“没关系，再来一次，你肯定能行！”当一年级的同学成功拨出正确的数字时，小老师的脸上露出了欣慰的笑容，而“小学徒”们也兴奋地举起算盘展示自己的成果，成就感十足。

现场气氛热烈而温馨。一年级的王同学兴奋地说：“大哥哥教我拨算盘太好玩了！我感觉算盘像一个小玩具！”三年级的李同学则自豪地表示：“当小老师让我把以前学的知识记得更牢了，看到他们学会，我比自己考了满分还开心！”

此次活动的负责人表示：“让高年级学生教低年级学生，是一种非常有效的学习方式。它不仅锻炼了三年级学生的表达能力、沟通能力和责任心，也让一年级新生在轻松愉快的氛围中接触到了珠心算，消除了陌生感，点燃了学习热情。这是一次双赢的教学实践。”

指尖跃动，智慧传承。本次珠心算宣传活动，不仅是一堂生动的数学启蒙课，更是一堂深刻的品德实践课。它在孩子们心中播下了文化传承的种子，也让将军山小学“乐学、善思、互助”的校园文化得到了充分的体现。我们期待，这颗智慧的种子能在未来生根发芽，绽放出更加绚丽的花朵。