南京市将军山小学

《送别》报道

十一月，像是一位优雅的舞者，在时光的舞台上翩翩起舞，带着丝丝寒意，却又不失温柔，用它独特的舞姿演绎着季节的更替，诉说着秋天的尾声和冬天的序曲。在这美丽的季节，王祎老师于11月27日第一节课在三（3）班开展了一节音乐公开课《送别》。

歌曲《送别》是被誉为“中国近现代音乐先驱”的音乐家李叔同作于1915年的学堂乐歌作品。是根据美国音乐家J.P.奥特威所作的歌曲《梦见家和母亲)的曲调改填歌词而成。李叔同改填的这首《送别》,直到现在还为人们所传唱,依然保持着旺盛的艺术生命力。这首作品曾因被电影《城南旧事》重温而扩大影响。

课堂导入环节，通过播放《童年》《蜗牛与黄鹂鸟》《春天在哪里》让学生们猜歌名，通过总结这些音乐的共通点，引出学堂乐歌，并着重介绍该学派的代表人物李叔同。

在学唱歌曲之前，专题设计情景剧环节。首先向学生们简要介绍《送别》的诞生故事，然后邀请学生们分别饰演李叔同和其好友许幻园，声情并茂复盘当时场景，学生们踊跃报名，积极参与，绘声绘色，成功激发起求知欲和兴趣点，孩子们参与教学活动的积极性越来越高。

在教唱过程，首先播放伴奏，邀请一名同学饱含深情地朗诵歌词，而后全班集体朗诵，烘托送别的气氛。再跟着伴奏带领学生们画旋律线，借助旋律线的走向让学生们体验音乐情感的变化。最后，学生们跟着伴奏重复演唱，加深对歌曲的熟练度。

在教学拓展环节，播放《城南旧事》电影中《送别》插曲片段，让学生们的情绪穿越时空，而以后欣赏厦门六中合唱团演奏的阿卡贝拉版《送别》，学生们跟着伴奏自觉集体大声演唱，整节课的气氛达到高潮。

教育家蒙特梭利说过：“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。”教育孩子，就是一个让孩子慢慢体会的过程，空泛的理论很难走进孩子的内心。有效教学除了做到精准备课，还应该增加说和做。在教学过程中，实践大于一切，听得再多，看得再多，不如自己身临其境，教师要运用多种体验活动的教学手段，激发学生对音乐的喜爱、理解、感悟，从而使音乐真正成为学生生活中的一股清泉，启迪、陶冶美好的人生。

最后，全体音乐组教师进行了激烈的课后研讨，各抒己见提出不同的建议。在今后的教学中，继续深入研究新课标，吃透教材，积累经验，吸取教训，使课堂教学更上新台阶。