南京市将军山小学

将军山小学小将军班 祝子骞家长

    周日上午7：:50，我和孩子收看了于丹老师关于孩子人格教育的专题讲座。通过这次学习，让我们家长学到了很多，知了道塑造孩子健康乐观的人格比什么都重要。

    在现在应试教育模式下，我们的孩子快乐吗？孩子的成绩真得那么重要吗？孩子瘦小的肩膀承担了太多不合年龄的压力。学习变得大于一切，而自我人格、与人交往的能力培养，反而变得不重要了。很多时候，看着孩子那一直垂着写字的小小头颅，有想到：“孩子们喜欢这样吗？”在孩子遇到困惑想要求助的时候，面对家长的威严，他们望而却步。我们注重孩子身体的营养，却忽略了孩子精神上的营养。父母是孩子的第一任老师，怎样正确引导孩子，就需要我们家长不断的学习。要明白是蜗牛牵着我们去散步，而不是我们牵一只蜗牛去散步。

    哪些教育有助于独生子女更好地成长呢？于丹老师发表了自己的独到见解。她建议小学阶段应设公益教育，开设义工课，让孩子们做些力所能及的公益服务，树立“劳动最光荣”的意识。只会读书的孩子不是全能人才。中学阶段应匹配挫折教育，让孩子们意识到每个人成长的不易，能宽容、从容地面对挫折。提高抗挫折抗击打的能力，正确引导孩子的价值观和人生观，树立正确的生活态度，克服自我中心。大学阶段应配合职业教育，在传授专业课程的同时，教会他们如何走向社会、理解职业角色。比如，学会打招呼、着装得体，不对人指手画脚等等。    

    儿童常常受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。独生子女教育难题就是摆脱自我的中心，学会自我控制。于丹老师引用了：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”，深入浅出，告诉我们要注重孩子的综合能力、竞争意识的培养，要磨练意志，不仅拥有健康的身体，更要有健全的心智。我们要教育孩子与人和睦相处，懂得分享快乐、分担忧愁。让孩子懂得感恩，学会感恩，感恩老师，感恩父母，感恩身边每一个帮助和关心他的人，怀有一颗感恩之心，才能健康快乐地成长，我们的社会才会变得更和谐，更美好。