南京市将军山小学

将军山小学承办区级音乐教研活动

——核心素养视域下小学音乐课堂教学研讨活动

春风送暖，绿柳扶苏，又是一年春来到，在这和煦的春风里，4月11日下午，江宁区“核心素养视域下小学音乐课堂教学研讨活动”在南京市将军山小学如期举行。随着新课程标准的不断发展与落实，小学音乐核心素养的培养越来越成为广大教师重点关注的一个方面。

本次教学研讨活动一共有四节音乐展示课：

第一节课由将军山小学尹洁老师执教的二年级歌唱课《小雪花》。这是一首四三拍、大调试的儿童歌曲，曲调优美流畅，表现了小朋友对洁白无瑕小雪花的喜爱之情。本节课以同样为三拍子的《雪绒花》、《雪花》为导入和拓展，以不同的歌曲形式加强学生对三拍子的感知。尹老师在解决节奏难点时采用创设情境，帮助雪人寻找服饰，以节奏传递游戏将歌曲的主要节奏在玩中掌握。本节课还加入了白纱巾来表现雪花的轻盈洁白，纱巾的运用既能让学生感知三拍子的韵律又能使学生体会“雪之趣”，整节课学生在优美的情境下学会了歌曲。

第二节课由江宁区月华路小学湖东路校区的杨曦老师授课。杨老师上的是二年级下册《在钟表店里》，这是一节音乐欣赏课。为激发学生对音乐学习的积极性，杨老师创设了与时间主题相关的教学情境，并分成三个部分聆听感受，通过“唱—跳—打击乐器伴奏”的教学设计流程，让学生充分融入课堂，提升了音乐表现力。整节课学生参与度高，情绪饱满，课堂氛围热烈。

第三节是将军山小学张昱晨老师的课堂教学展示。张老师的这节《“动、唱、行”春天的畅想》是基于三年级（下册）第一单元中的歌曲《旅行之歌》的教学基础上所展开的一节音乐教学活动。

在本节课中张老师重点解决三个教学重难点。难点一，学生能准确把握四四拍的强弱规律。要解决这个难点张老师在旅途第一站中的纸杯传递游戏中通过律动，让学生自然而然的掌握四四拍的强弱规律。在此基础上，通过念“小儿歌”，学生很清晰的感受到第二小节中的“强音”，从而解决歌曲中难点二“弱起节奏”。难点三是歌曲中的附点节奏，在柯尔文手势的帮助下，同学们不仅掌握了附点节奏的音高，同时可以准确的演唱歌曲中“啦啦啦”。

回顾一天的旅途，在音乐活动中，师生共同感受自然与生活的美好，并在春天的畅想音乐游戏、律动、歌唱等活动中，感受旅途带来的快乐，在“动、唱、行”中完整表现《旅行之歌》所带来的春天的畅想。

第四节课由芳园西路小学唐可欣老师执教的《花儿与少年》，教学思路设计以人物“小青”为线索贯穿整节课，在进行这一节以青海的民歌文化为中心的音乐课程的教学时，旨在通过音乐、舞蹈和多媒体材料的结合，引导学生探索青海的民族文化，特别是花儿会的传统。这次教学活动在传递青海民族文化、提升学生音乐素养方面取得了一定的成效。通过音乐与舞蹈的结合，学生不仅学到了知识，更重要的是体验到了文化的魅力。
   在教学中，注重学生课堂上的反馈，以便更准确地调整教学策略和内容。同时，也会探索更加多元化的教学资源和手段，如引入虚拟现实技术等，以增强学生的沉浸式学习体验。此外，将更多地利用小组合作学习的形式，鼓励学生之间的交流与合作，以促进学生综合能力的发展。我们需要不断学习和创新，以适应教育教学的不断变化，真正做到以学生为中心，让每个学生都能在音乐课堂上找到乐趣，收获知识和成长。

四节课结束，江宁区小学音乐教研员陈宣宇老师邀请听课的老师分别对四节课发表了自己的听后感想。陈老师也对每节展示课进行了点评和总结。本次教研活动结束了，留给我们思考的东西却很多。作为一线的音乐教师，我们应该做一个教学的有心人，我们应该“准备、准备、准备”；我们应该“反思、反思、反思”；我们应该“学习、学习、学习”。最美的风景不在过去，最美的风景永远在路上。