2023-2024学年第二学期四（7）班班级发展规划
新学期 新希望 新成长
四（7）班将继续秉持“笃学上进，厚积薄发”的班训，向着更好、更棒、更加优秀的自己进发。在新的学期里，更加严格要求自我，从写好每一个字，听好每一节课出发，建立自信，遇见更加美好的自己。
一、班级基本情况
七班是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。47个活泼可爱、烂漫天真的孩子怀抱活力与梦想，扬帆启航。我们将用心血和汗水，去绽放胜利的花朵；用决心与意志，去奏响成功的凯歌。
二、工作重点
1、抓好学生的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。
2、加强少先队的自身建设,为我校少先队的发展提供有力的保证。
3、加强理想信念教育，辅导员应认真备好队课教案，认真开好主题队会。
附件：新学期活动安排
新学期班级活动安排 | ||
活动名称 | 活动时间 | 活动内容 |
家校共育 | 2月-6月 | 积极与学生家长联系，及时地把学生在校的学习生活表现及时和家长交流，并收集家长的意见和建议。新学期，我计划保持家长与班主任间的信息反馈渠道，以经常性地了解家长对学校的要求。
定量：一周3-5位家长线上联系交流 |
“我是领读员”活动 | 2月-6月 | 延续上学期“小小领读员”活动，开展“我是领读员”的活动，让同学们在参与本活动的过程中，能够建立自信、锻炼口语表达能力和领导管理能力。 |
人人是班委 人人爱班级 | 2月-6月 | 根据去年的班委分工表，结合孩子们上学期的工作表现以及性格特征，对于班委工作表进行进行细微调整。延续上学期人人都有自己的职责，让孩子们在每一份班委工作中，锻炼自己的能力，培养责任感。 |
值日班长
| 2月-6月 | 本着每个孩子都有机会的原则，每天由两位同学合作担任值日班长，负责处理班级中的一切事务，特别是维持课间纪律。赶赴专用教室上课时，正班长在前带队，副班长在后，保证队伍的整齐。放学时写好班长日志，对一天的工作总结。 |
守护天使
| 2月-6月 | 每两周抽出五位同学担任本班守护天使。天使挂牌上岗，和善友好，守护班级，守护每一位后进的同学，在功德本上写下天使心语，分享快乐和成长。 |
生日祝福
| 2月-6月 | 统计全班同学的生日时间，提前一周准备全班同学的生日祝福语录，制作成祝福小报，送给学生珍藏，以此增加班级的凝聚力和同学之间的真挚情谊。 |
教育札记 | 2月-6月 | 每周对于班主任工作以及教学进行及时的记录和复盘，周周反思、进行总结。 |
家长课堂 | 2月-6月 | 孩子的教育离不开学校、社会和家庭的关爱，孩子的健康成长是我们的共同心愿。为了进一步深化家校协作育人实效，拓展与丰富家校共育途径方式。学校特邀请爸爸妈妈们走进校园，结合他们各自的职业特点，以老师的身份给孩子们讲授生动的行业知识。“家长讲堂”为孩子们在课本以外的领域打开了一扇了解社会和生活的窗口，开阔了孩子们的眼界，拓宽了孩子们的视野，呈现了知识的广博和多元。 1.王梓辰家长——“乒乓有形，快乐无限”趣味乒乓课堂 2.葛熠晨家长——科普课堂 |
新学期语文课程活动 | ||
活动名称 | 活动时间 | 活动内容 |
“我是演讲家”活动 | 2月-6月 | 每周2节语文课前5分钟开展主题演讲活动，每月定同一主题，同学们提前准备好演讲内容，由同学自己演讲，其他同学从三个不同的方面进行评价。 让学生们通过该活动，锻炼自己的口语表达能力，让学生们通过参加此活动善于发现其他同学的优点，学会正确评价的方法。 |
“晨诵美文”活动
| 2月-6月 | 2024年的晨诵主题为“聆听清晨的问候”。二月份诵读诗人顾城，三月份诵读诗人泰戈尔，四月份诵读诗人海子，五月份诵读诗人惠特曼。 晨诵为减轻学习压力，分享文学喜悦而努力，在音与画的配合下，共同编织美好的学校生活。 |
“书香七班”主题阅读活动 | 2月-6月 | 每月开展一次读书交流会，让孩子互相推荐有趣、有意义的书籍，让孩子在坚持阅读的同时，锻炼口语表达能力，一方面能够加深对内容的理解，另一方面也促进孩子们了解一些有趣、有意义的书，激发他们的阅读兴趣。 以班级图书角为基础，开展“从列兵到将军”的读书晋级活动。图书馆管理员做好图书的推荐和借阅登记工作。“上尉”以上读书军衔，照规则奖励。学期评选“供书英雄”、“读书英雄”。绿书香组织征文活动一次。一个学期开展精读一本书活动，本学期初定书目为《小王子》。 |
电影课程
| 2月-6月 | 根据部编版下册教材的特点，开展电影观赏综合活动。 |
趣味书法 | 2月-6月 | 邀请公益书法班老师进课堂，更有针对性指导孩子的书写。 |
四年级“数学好玩”活动 |
著名数学大师陈省身以一句“数学好玩”道出了数学的真谛。怎样让孩子尽兴地“玩”数学，体验到数学确实好“玩”，让孩子在“玩”的时空里张扬个性，迸发灵性，这是新课改理念下数学课程的目标指向之一。“具身认知”理论告诉我们，学生更加需要经历亲身实践、动手操作、体验探索、互动分享等学习方式。为了让孩子们感到“数学好玩”，并“玩好数学”，在“平移、旋转和轴对称”单元教学后，特举办“数学好玩”活动。力争通过此次活动，培养学生的空间观念，提升动手操作能力，进一步理解和运用所学知识，体会数学来源于生活并指向生活。具体事项安排如下： 一、活动时间、地点：2024.03 四年级各班教室 二、活动内容： 活动分为“认识平移、旋转和轴对称”，“寻找生活中的平移、旋转和轴对称”，“设计美丽的图形”三个阶段，从认识到寻找再到亲自设计，引导学生学习并运用“平移、旋转和轴对称”知识。 三、活动方式： 1、在课堂上，孩子们通过观看视频，裁剪、对折图形，在情境中感受平移、旋转和轴对称图形的和谐美。 2、数学就在我们的身边，引导学生用“数学”的眼光留心观察，用“数学”的思维去细致体会。 3、学生利用剪、拼、画等活动，自己利用知识设计图案。
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四年级英语“单词竞赛”活动 |
一、活动目的：激发学生学习英语的兴趣，提高英语的交流能力，增强交际能力；通过竞赛活动营造英语的学习气氛；营造一种轻松愉快的学习英语的气氛，增加学习英语的趣味性。 |
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