南京市将军山小学

初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱般大小的光斑。在这烈日不肯暮的初夏时节，将军山小学语文教研组迎来了本学期最后一次教研活动。李慧老师执教五年级略读课文《金字塔》，王云云老师执教六年级略读课文《金色的鱼钩》。两节课后，在“凤凰母语”工作室吴主任的带领下，全体语文教师就略读课文的教学展开了研讨。老师们纷纷提出了自己的困惑：略读课文与精读课文相比，到底应该抓什么，放什么？略读课文是否必须要一课时上完？略读课文课堂中教师应如何指导朗读？……吴主任在听了老师们的发言后，提出了自己的看法。首先，怎样实现略读课文的教学价值？第一，放手让学生自主读书、自主提取信息、培养阅读的能力；第二，培养学生良好的阅读习惯与能力。其次，长文短教：简化头绪、精选内容、突出重点。最后，教师要让学。课堂上要给学生足够的空间，让学生真正静下心来与文本对话，学会自主学习。

“路漫漫其修远兮”，虽是本学期最后一次教研，却更像是一个新的开始，引领我们走向更为广阔的小语研究的未来！