南京市将军山小学

5月16日下午第一节课，品德组成员聚在五年级办公室，就潘海红老师执教的《让我们的校园更美好》一课，展开充分研讨，大家畅所欲言，各抒己见，研讨氛围十分浓厚。

潘海红老师针对自己原先的设计、课堂的效果和课后的调整进行了反思，提出了几点困惑：1、教学活动形式不够多样，学生参与地热情不是很高，针对三年级孩子的特定，怎样设计有效的活动呢？2、课堂预设不充分，孩子的思维较发散，怎样的放手让孩子自主探究才适宜？3、学生讲故事的环节换成让学生自己到“百宝箱”里摸出一件物品，让物品的主人讲在学校的趣事，这样效果是不是更好一些呢？

小组成员根据自己的听课记录提出自己的观点，碰撞出思维的火花。丁雯老师教学经验尤为丰富，她肯定了潘老师活动的环节紧扣目标，各环节过渡自然，活动的方法、手段设计都能为有效达成目标服务。也谈了对本课的几点看法，从课堂伊始教师的提问，到教师对学生回答的点评，以及课件的制作、板书的设计都进行了细致的分析，让小组成员受益匪浅。

深入、细致、实在的研讨，能帮助授课教师提高教学实践能力。大家你一言我一语，集思广益，其乐融融的研讨分位给了教师一个交流经验的自由平台。