南京市将军山小学

启智致用：小学语文致用课堂实践分享

随着我校课题《致用 智用——素养导向下小学课堂教学新样态的实践研究》研究的不断深入，我校语文教学也在积极探索新的课堂教学模式。5月8日，邱霞老师和孙秋水老师为全校老师带来了《致用·智用——素养导向下小学语文教学新样态的实践研究》的讲座。

智用·致用课堂强调学生对学习的主动参与，关注学生对学科知识的理解与迁移运用，并最终将目光聚焦在学生核心素养的形成上。两位老师结合教学实例，从四个方面进行阐释，梳理归类，联结课外，实现知识迁移；巧用学用任务单，厘清思路；掌握学习方法，设置情境，学以致用，促进知识内化；智用评价，大胆质疑，碰撞思维火花。两位老师的讲座清晰地展现了她们在语文教学中如何落实素养导向，将教学由知识本位向素养本位转变，真正做到提升学生的核心素养。

此次讲座，既有理论层面的思考，也有实践经验的总结，不仅为教师们提供了一个展示自我、相互学习的平台，更为推动课题研究注入了新的活力。