南京市将军山小学

开展《个个争“五星”，人人当“将军”争章活动》方案

南京市百家湖小学分校将军山小学

一、活动目标：

    通过开展《个个争“五星”，人人当“将军”争章活动》，促进我校学生的全面发展、特长发展，培养学生综合素质和创新能力，加快学校“2+2”工程的特色发展。

二、活动时间：        从2014年9月起，以学期为单位

三、“五星”说明：

    1、“养正”星：文明行为优秀，主动维护班级以及学校的卫生、主动爱护学校财物、主动帮助别人、见到老师主动问好，上课守纪律，能做好班级值日和其他岗位事务等，由班主任和任课教师认定添画，每月统计时报德育处备案。“养正”星和其他非比赛类得星记录以平时表现为主，好的一次一般1颗不要超过2颗，表现不好的一次扣一颗星，低年级原则不扣。一月一累记，每班评出全班人数的30%的“养正”之星（其中20%以得星数排出，10%以进步大的、某方面突出的获得，起到激励作用）

    2、“向学”星：积极参加学校组织的天天“悦”读（一年级以上）、趣味数学（二年级以上）、单词闯关（三年级以上）等争星活动，以及在平时各个学科上课作业完成、回答问题等方面表现突出的学生，好的一次一般1颗不要超过2颗，一月一累记，每班评出全班人数的20%的“向学”之星（其中15%以得星数排出，5%以进步大的、某方面突出的获得）。

    另外参加教育主管部门举办的与语数外相关的各项活动或比赛获奖，为学校争得荣誉，一次得星数量根据级别定，自行参加社会主办或报刊杂志类比赛的按同等级别一半记星。（此项获奖学生由指导教师拿奖状、证书、发表原件到教务处加盖章，并交留注有指导教师的学生获奖证书复印件给班主任，获奖面多的交给班主任比赛成绩统计表同时附证书复印件，由指导教师在统计表上签字确认。）

    校内比赛每次按前20%（一等奖）画2颗“向学星”,20%后60%前（二等奖）画1颗“向学星”；

    区三等奖画1颗“向学星”；  区二等奖画2颗“向学星”；

    区一等奖画3颗“向学星”；  市三等奖画2颗“向学星”；

    市二等奖画4颗“向学星”；  市一等奖画5颗“向学星”；

    省三等奖画5颗“向学星”；  省二等奖画6颗“向学星”；

    省一等奖画7颗“向学星”；  国家三等奖画7颗“向学星”；

    国家二等奖画8颗“向学星”；  国家一等奖画9颗“向学星”；

    其他发表、表彰类的根据取得难易酌情参照同级别画星。

    3、“尚美”星：积极参加学校及以上单位组织的书画、音乐、舞蹈等艺术社团校级选拔、评比活动（参照“向学”星画）。

    4、“健体”星：积极参加学校及以上单位组织的体育类社团校级选拔、评比活动（参照“向学”星画）。

     5、“生慧”星：积极参加学校及以上单位组织的科技（七巧科技、航模、海模、棋类等）、创新发明等前四类没有包含的类别社团校级选拔、评比活动（参照“向学”星画）。

    四、说明：

1.各星平时以小五角星形式呈现。各班可象“小将军”班学习，设计出本班特色的二级层面的晋升方式（如：达到什么军衔或几个三角转化成一个星等）。

2.一月一累记，每班评出全班人数的30%的“养正”星（其中20%以得星数排出，10%以进步大的、某方面突出的获得，起到激励作用）；每班评出全班人数的20%的“向学”星（其中15%以得星数排出，5%以进步大的、某方面突出的获得）；每班评出全班人数的10%的“特长”星（以活动评比和竞赛获奖获得，含“尚美”星、“健体”星、“生慧”星）。

3.学期结束，以学生个人的每类总数，评比班级五星、四星、三星“小将军”（原则上三大类都要有星、总数列全班前列），作为发“小将军”章、“三好生”和“优秀学生”、“单项之星”证书重要依据。4.未尽事宜另行通知，由德育处具体操作，班主任负责统计，全体教师全员参与。5.每月各班得星结果在学校网站及班级楼层过道同时公布。

   4.以上社团争星活动在“快乐星期三”进行；“天天悦读”一部分利用“快乐星期三”，一部分利用周四中午；“趣味数学”（二年级以上）利用周二中午；“单词闯关”（三年级以上）利用周五中午进行争星活动，教师中午负责一次算二节代课（含活动辅导及登记），以上语数英三类争星活动由年级教研组长负责出题及提供参考书籍，教务处安排区以上学科带头人、骨干协助。

   5.各班进行广泛宣传、发动，激发全体学生参与到争星活动中来。

   6.班级评比时要公平、公正，每周利用班队会公布一次班级学生得星数，每周竖立一个典型，在“每周之星”牌上展示，充分发挥此卡的激励作用。

    六、未尽事项另行通知。

           2014年9月5日