南京市将军山小学

扎根课堂促成长，笔耕不辍绽芳华

             ——《从课堂深耕到专业绽放——我的成长之路与体悟》讲座报道

为进一步促进教师专业发展，激发教师成长内驱力，4月29日，南京市将军山小学邀请南京市智康路小学陶南老师开设了题为《从课堂深耕到专业绽放——我的成长之路与体悟》“菜单讲座”。陶老师结合自己二十余年的教学历程，从“扎根课堂”“聚力研修”“勤于笔耕”三个方面，深情讲述了自己在磨课、参赛、写论文及团队协作中的成长故事，为在场教师带来了一场有温度、有深度的精神盛宴。

一、扎根课堂，在磨砺与坚守中奠定基石

陶老师结合自己二十多年的教学路，首先谈了什么是一堂好课。她认为，一堂好课应当是逻辑严密、环环相扣的教学过程；教师能做到清晰明白、深入浅出的讲授；教学目标精当而可测；教学方法适切多样、富有启发；课堂上学生全身心投入，有高思维的参与。她从磨课、参赛这些经历中体会到，守住课堂、反复打磨，是教师成长最扎实的基石。

二、聚力研修，在共研与共享中实现专业跃升

“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”陶老师深情回顾了自己在团队中成长的经历。她强调，教师专业成长绝非孤军奋战，而是在共研与共享中实现跃升。陶老师讲述了自己在团队中成长的经历。在教研活动中，她通过一次次评课、议课锻炼思维与表达；在观摩学习中，她开阔视野与格局；在课题研究中，她不断深化思考与认知；在引领辐射青年教师时，她体会到教学相长，反哺自身。她认为，研修不是一个人埋头苦干，而是在共研共享中相互成就。

三、勤于笔耕，在表达与凝练中升华教育智慧

“写作，是教师成长的加速器。”陶老师结合自己的经历，深入阐述了笔耕对于教师专业发展的重要意义。陶老师提到，写作的形式可以是教学案例、教育叙事、反思札记、学术论文等。她通过写教学案例记录典型课堂事件，通过教育叙事传递思考，通过反思札记积累日常感悟，通过学术论文提升理论素养。她坦言，勤于动笔让自己不断梳理教学经验，也在表达中升华了教育智慧。

讲座尾声，陶老师将自己二十多年成长的心得凝练为五句话与大家共勉：自觉向上是永不枯竭的内驱力，方法得当是事半功倍的策略库，高人指向是点石成金的智慧源，机会不放是转瞬即逝的机遇窗，持之以恒是通往成功的唯一路。

她深情地说：“每个人都有自己的闪光点和成长节奏，不必羡慕他人的光芒，努力做更好的自己。我们每一个人，都必将在属于自己的教育星空下，绽放出那份独特而明亮的光芒。”

整场讲座在热烈的掌声中落下帷幕。陶老师用真实的故事、深刻的体悟和真诚的寄语，点燃了在场每一位教师心中向上的火焰。相信在未来的教育之路上，大家将以更加坚定的步伐，扎根课堂、抱团成长、勤于笔耕，在各自的星空下，绽放属于自己的光彩。