南京市将军山小学

江宁区潘勇德育名师工作室 南京晓庄学院滨河实验学校    冯萍

今天聆听张自恒老师《从课题研究到成果提炼的策略》专题讲座，于课题研途中，得名师点拨，诸多思考与感悟油然而生。

讲座中关于课题研究的策略分享，让我对教科研的初心与路径有了更清晰的认知。于一线教学而言，课题研究本就源于课堂、生于问题，张老师所讲的选题立足教学实际、设计紧扣核心素养、实践扎根课堂学情，恰是破解“研教脱节”的关键。唯有以教学真问题为锚，以科学设计为帆，以扎实实践为桨，在深耕细研中梳理教学脉络，在反复推敲中明晰研究方向，方能让课题研究更有价值与意义。

成果提炼是课题研究的点睛之笔，张老师关于成果梳理、整合和表达的策略指导，如拨云见日，让我明晰了“由研成果、由果提质”的核心要义。它需要我们从零散的教学实践中萃取精华，以细心打磨表达形式，真正实现“化识为果、化果为智”。

今朝拾得研途法，他日躬行践所思。此次讲座所学，不仅是课题研究与成果提炼的方法技巧，更是深耕课题研究、以研促教的信念与方向。往后教育教学之路，我将把讲座所学融入日常教学与研究之中，以真问题引研究，以科学法做研究，让课题研究扎根课堂沃土，以研促教，以智育人，让教科研之花，绽放在三尺讲台之上。