南京市将军山小学

  11月18日，丁老师执教二上《我爱家乡山和水》一课，德法组的老师们认真学习，课后大家利用QQ群对本节课进行了研讨，大家畅所欲言，提出自己见解和困惑。

 丁老师执教的这一课，有许多地方值得我们学习：一、教学环节流畅清晰。一板块，师父通过一首儿歌引出家乡——住在哪里哪里就是我们的家。并运用地图由大到小让学生对家乡的位置有初步的感受。通过和故乡的对比，让孩子对家乡有了明确的概念。我想孩子这节课后肯定能说得清，这就是孩子通过这节课的所得。课堂伊始以儿歌导入，课堂结尾以儿歌结尾，让人感觉非常完整流畅。二、与学生生活联系紧密。小区里的一草一木都是孩子们生活中常见的事物，教师通过示范引导，让孩子能借助具体可感的事物谈对家乡的感受，聚焦点越小，孩子们也越有话可说。包括上课出示的江宁美景也是孩子们熟悉的，教师的视频资料，语言小结都恰到好处，充实了课堂。三、教学设计生动有趣。让孩子了解南京，师父用了闯关的形式，从南京的名胜古迹到南京的“市花”，再到“市花” 标志，提升了课堂，凝练总结了这其实就是对家乡山水的爱呀。四、板书一目了然。关于板书的设计我非常值得学习，虽然没有花哨的图案，但每一个板书——一个短句或一个词语，都是对教学内容的提炼，，根据板书能清晰的知道的流程，知道情感的生成。

  通过教研课，课后研讨、资源共享的形式，提升德法组老师的教学能力，相信只要我们一直坚持下去，就一定能收获满满！