南京市将军山小学

 本周周一下午，我们四年级数学组老师就本次的期中试卷情况进行了一次研讨，具体研讨内容分为以下几部分:  

一、首先分析了试卷的几大题型：第一部分是基础计算，第二部分是检测一到五单元的细小知识点，主要题型包括了填空、判断、选择，第三部分是图形题，这里涉及到画图及空间想像能力，第四部分是解决问题，这部分是分数最多的一题。

二、之后分析了小朋友的错题情况：

1、口算、竖式有同学失分，这边的失分本是可以避免的，存在失分说明小朋友计算能力欠缺，还需加强。通过和小朋友的了解，有的小朋友计算的练习量是远远不够的。所以需要多做计算，养成检查习惯。

2、简便计算：有同学失一两分，甚至存在个别同学简便计算全失分。这里他们对于简便计算的方法掌握不够熟练，不知该如何简便，感觉简便方法对于他更难，这是因为小朋友未能积极思考，只是一味的依赖之前的固定的计算步骤。所以我们在之后教学中要多多注重让学生自己思考，开动脑筋，感受简便方法的简便。

3、第二大部分失分是因为对于一些知识点的掌握不够透彻或者是粗心不仔细看题导致。这部分包含的知识点主要有试商调商、升、毫升、周期、图形、平均数。对调商掌握的不透彻导致被除数、商等填空题出错失分，很是可惜。生活经验不丰富导致升与毫升填写出错，未能熟练运用周期解题、对于平均数的掌握有欠缺，对求平均数的简便方法掌握不熟练。这里需要以后注意积累错题，专攻强化薄弱知识点。

4、第三部分第一题画那个面看到的什么图形基本没错，失分得主要是第二题问有几种摆法，这里体现了学生对于立体图形，空间想象有所欠缺。那么这里建议多搭积木等涉及立体图形的活动，培养空间想象能力。

5、最后一部分是关于解决问题，本次解决问题难度中等，主要失分原因，一是计算出错，二是看错题意，三是部分同学确实不理解题意。所以做题时，为了便于理解题意及以防遗漏或看错条件，学生可圈关键字，想关系式

    三、今后的教学改进措施

1、课堂中会更加突出重点知识，让小朋友多思考，多说。

2、整理他们的错题情况，寻找薄弱地方进行强化

3、可以让小朋友上讲台讲题目，增强对数学的自信，以及督促他们不懂就问