南京市将军山小学

三（2）新学期班级发展规划

一、班级现状

本学期开学，我接替马老师成为三（2）班的班主任。孩子们各有千秋，其中有一个孩子有轻度自闭症，有一些专项才能特别出众的孩子，如在器乐、声乐、绘画、主持人、作文、演讲、体育等项目中获得优异成绩的学生。

二、班级信念

经过一周的相处和共同学习，大家已经相互有了初步了解。正所谓：“人心齐，泰山移”，班级建设的首先任务便是要把同学们凝聚在一起，要让他们知道我们是一个集体，彼此联系而不可分割。除此，班里的特长生多，可以丰富班级活动。对于问题学生，要想尽办法进行引导。因此新学期的主要工作便是从增强班级凝聚力入手，发扬原有优势，关注特殊学生，提高学生的学习效率，养成良好的班风和学风，争创先进班集体。同时，也密切关注孩子们的安全意识和自我保护意识。

三、班级发展

1、发展目标

（1）团结协作：把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互助互爱，取长补短，共同进步。

（2）严明纪律：整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。

（3）端正学风：班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好。

（4）班委协作：分工明确又要相互配合，各位班委努力做好自己分内的事情，同时做好带头作用。

（5）活动丰富：以学为本，营造一个好的学习氛围，同时丰富课余文化生活，避免学习的乏味；班级在积极响应学校组织的活动的同时，自办活动，为学生提供展示的平台，各施才情，让班级更具凝聚力。

2．发展主题

身心健康、性格阳光、勤奋好学、各有所长

3、发展措施

教育引导特殊学生，离不开家庭、学校和社会等多方面的教育合力。正所谓“众人拾柴火焰高”。

（1）与学生家长沟通

加强和家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使孩子摆脱心理困境。在外地工作的父母无论多忙，每周要保证与孩子通过电话、书信或通过电子邮件互相交流。

（2）请各科老师协助

对孩子多肯定、赞美和鼓励，帮助孩子建立信心、培养学习兴趣。尊重学生，保护学生的自尊心。在师生间、同学间架起爱的桥梁，使他们感受到来自集体的温暖，并尽量在课堂上提供让这些学生展示的机会，使他们获得自我价值的认同感。

（3）增强自信心

鼓励这此孩子对人真诚、宽容、信任和尊重，多和同学一起做作业、参加集体活动，多一些同学可以起到理解和支持的作用，能够使自己乐观开朗起来，并将注意力集中于学习，取得好成绩上，这样既能够增强自己自信心，也能消除由于家庭问题造成的心理阴影。

三（2）班 班主任 陈雪菲