南京市将军山小学

“识字加油站”教学课堂

教学流程：

一、激趣导入，认识新词

1. 谈话导入:同学们，你们都玩过玩具吗？1.同学们，瞧，你们喜欢的玩具排着队来到了课堂。出示学生平时喜欢玩的玩具，在他们说出玩具名称时相机出示下列词语：

陀螺  毽子  不倒翁  玩具枪  橡皮泥  七巧板  溜溜球  遥控坦克

2. 指名借助拼音读准词语，去拼音读准词语。相机正音：“翁、枪、橡、控”是后鼻音。

3. 打乱顺序，将玩具与对应的词语连线。

同学们，这些玩具的名称里有好多形声字，你能根据形声字的特点很快记住它们吗？

二、交流分享习方法

1.出示蓝线框里的字，交流识字方法。

让小朋友们来当小老师，到讲台上来说一说自己是通过什么办法记住这个字的。由于课前布置了本课的预习，小朋友们都做了对应的识字小卡，小朋友们拿着识字小卡上台来介绍自己是如何记住这个字的。

2. 游戏巩固：我做动作你来猜。不断复现，巩固生字词认读情况。

3.抽卡片认读：螺、毽、倒、枪、橡、板、控、坦。

4.将生字放入词语中再次读读玩具的名称。同桌交流：你最喜欢哪种玩具？用上“因为”说一说。

5.拓展：你还玩过哪些玩具？和大家交流交流吧！教师相机出示各种玩具名称，让学生认读积累。

三、互评识字小卡

1.通过刚刚小朋友们带着识字小卡上台演讲的方式，让小朋友们来评选哪个小朋友的识字小卡最有创意，哪个小朋友对字的介绍更让人印象深刻。

2.将学生制作的识字小卡展示在黑板上。

3.小结：今天我们的游戏王国到这就结束了，希望小朋友们在生活中能够认识更多的字，在生活中学习语文！

课堂掠影

部分学生作品展示