用爱沟通 让爱传递——听燕子老师讲座有感
南京市将军山小学小将军班 杨筱妤家长
12月4日傍晚,燕子老师如约而至,在将小报告厅给我们带来了《亲子沟通技巧》的讲座。与以往的模式不同,燕子老师带来了3个案列,他们分别是记录孩子日常对话的博士妈妈,在生活的点滴中发现孙子优点的奶奶,离婚后妥善处理亲子关系的单亲父母。让我们在寻找共鸣的同时,引导我们学习、思考“亲子沟通的技巧”,使我觉得获益匪浅。
亲子沟通是我们与孩子之间感情与思想的传递和反馈,它以爱为桥梁,绝不是简单粗暴的说教,更不是单方面的知识输出,与孩子沟通的有效方式须建立在爱的基础上。正如燕子老师所说:高品质的沟通不需要技巧,“随风潜入夜,润物细无声”, 只要爱能够在家长和孩子之间自由欢快地流淌,沟通也就成了自然而然、水到渠成的事了。
首先,学会让孩子感受到我们对她的爱:一个聆听的表情,一份可口的饭菜,一个温暖的拥抱,一段温馨的共读时光,面对挫折时一份淡然的微笑......都能让孩子感受温暖和力量。当孩子遇到问题求助于我们的时候,我们不必搬出我们的经验,直接告诉她应该怎么做,更不必搬出“毕生所学”来回答孩子一个简单的疑惑,使她迷失在庞大的信息群里,甚至忘记了想要问什么。以后我要引导孩子自己去想、自己去看、自己去做,让她自我成长、自我教育,从中找到“我能自己解决问题”的自信与快乐。
学会用祖辈的眼光欣赏孩子,了解孩子所处的生长阶段,不拔苗助长。发现她身上与众不同的特点和优点。与昨天比,与上周比,与前一个阶段比,表扬她生活中点点滴滴的进步。“今天的字比前天认真多了,请保持哦”、“这件事情你讲比上次有趣多了”、“哎呀真好,现在过马路知道保护妈妈了!”“真是个有爱心的孩子呀,主动帮助别人!”,用肯定她特定的行为去营养、灌溉她的心灵,让她慢慢生长,一天比一天更好。
学会欣赏和理解“队友”,在孩子塑造健全的人格、培养良好的习惯等原则性问题方面,要和“队友”达成一致的共识,明确不能突破的底线。无论爸爸妈妈有什么样化解不开的矛盾,如同案例里的单亲父母,虽然他们分开了不愿意再相聚,但是他们对孩子的爱是一致的,了解缺失了任何一方对于孩子来说都不完整。由此他们的爱量化成了具体的语言和行动,传递给了孩子,并让孩子为自己的爸爸妈妈自豪。
感谢燕子老师的分享和引导。今后,愿我能始终以爱、欣赏和理解架起沟通的桥梁,让孩子在明亮纯净的天空下自由自在地飞翔。