南京市将军山小学

             南京市将军山小学小将军班   任庭宇家长

上周三的家长学校，有幸再一次聆听了燕子老师有关“亲子关系”的讲座。燕子老师通过三个具有代表性的案例：博士妈妈与儿子的对话、小学三年级奶奶的《家长自我教育记录本》及绘本故事《我的爸爸叫焦尼》，来完美诠释了亲子关系在家庭教育中的重要意义。父母好，孩子潜力好，但没有好的亲子关系，父母再好，也很难有效的将自己深不可测的内涵浇灌滋润到孩子。父母也许不那么好，孩子也许不那么有潜力，但好的亲子关系也可以保证父母在有限的范围内尽可能多的发展孩子。

亲子关系是家庭教育的基石，教育无疑会成为家庭的一个中心议题，也是急需解决的问题，更是一件足够我们家长纠结的事情。作为一个四年级孩子的家长，孩子的心理状态在逐渐发生变化，他开始有自己观点，有自己的主见，不再像以前那样乖乖听话。一开始，我们很不适应，经常会着急上火，纠结这孩子怎么开始叛逆了。殊不知，叛逆期是孩子成长过程中必然发生的一个阶段。这个阶段，亲子关系尤为重要，它不仅仅是情感，还有沟通。意识到这个问题后，我们开始慢慢调整自己的心态，学会有耐心地聆听。听他说发生在自己身边的事，听他说自己的想法，帮他分析在这些事的中对与错，正确的事情要坚持，错误的事情逐步改正。令我们欣慰的是孩子认真地听进去了，也通过实际行动证明了，同样也更愿意与我们分享他的喜怒哀乐了。

讲座尾声，我们一起朗读着：“有爱有温暖就有力量，亲子沟通有技巧，高级别的亲子沟通又是没有技巧的。‘随风潜入夜，润物细无声’。在那里，爱在家长和孩子之间自由欢快地流淌，沟通也就成了自然而然、水到渠成的事了。”无论怎样，亲子关系的拿捏火候，是作为家长的我们最需要学习的。