南京市将军山小学

学带送教促成长，冬日交流暖人心

---------区学带送教将军山小学

2019年12月5日，冒着冬日的寒冷，来自百家湖小学的三位区级学科带头人张顺凤老师、叶瑾老师、赵蔚老师来到我校，开展学带送教活动。此次活动得到了我校领导的大力支持，我校全体英语教师也积极参与其中。

首先，赵蔚老师为我们带来了一节精彩纷呈的英语写作教学课《Hobbies》。课堂伊始，赵老师就运用有趣的游戏调动了学生学习的积极性，游戏中孩子们大声说出的词组也为最后的写作做好了准备。轻松有趣的游戏环节后，赵老师和孩子们围绕爱好这个话题，展开了交流。赵蔚老师地道的口语、亲切的教态，深深地吸引着孩子们。在与孩子们的交流过程中，赵老师引导孩子们可以从what,when, who ,how,why,where等方面探讨爱好，并为孩子们的写作搭建了支架。随后，赵老师请学生看了一段趣味十足的动画，并猜一猜老师的爱好，再出示写作范文。在范文的引领下和问题支架的帮助下，孩子们全情投入写作，写出了自己的爱好，并通过自评、互评、集体评等形式进行评价，促进写作反思。

第二个环节，是由叶瑾老师针对赵蔚老师的写作课进行评课。叶老师从以下几个方面进行了点评，叶老师认为，赵老师开门见山，通过游戏直接导入话题，通过回顾书本的内容，帮助学生积累了写作素材。在示范写作的过程中，赵老师指导学生的写作方法，帮助学生提升写作的既能。在最后的拓展环节中，赵老师通过精美的图片、励志的话语帮互助学生开阔视野，启发引导学生的写作思路。

最后张顺凤老师开展了以《探寻支点，追求写作教学的本真》为题的讲座。张老师为大家指明了写作教学的目标，讨论了写作教学目前存在的问题，最后结合案例分享了写作教学中支点的探索。张老师认为，英语写作教学是提升学生综合语言运用能力的重要方式，它既是语言学习的一种技能，也是表达和交流的一种方式。教师在写作教学中要善于钻研、善于创造，我们就会发现可开发的支点是无限的，教学可以变得灵动富有生趣。

在本次活动中，三位学带教师与我们亲切交流，如同冬日的暖阳照在我们心间，让我们对英语写作教学有了新的认识和感悟，希望在我们的日常教学中能够做到学以致用！