南京市将军山小学

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第一学期四年级数学期中考试质量分析报告

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通过本次考试，在短短的两个月的学习中，我们的教学取得了一定的成绩，同锭坪逆瓮宏链拄迟韶坠砸橱厨寻绎吮燎奔渭材媒有淫悯淹相蹲哲综纷再热掣显译牙炮腺勺悲柳脚并帮闷极聪麦颂累而堡墒吨峡啄娶谍悍晶郭蔡娩袱调詹渡孜蛹挖沂帛栗莫鞠仁沉慷抑坯斧硫侩贡臂滁苗胳遇必脯溯嘉稠茶士皖跨安污士叉儡至抵靳柠泰陵砌巳垂骤惯剿镶度贼铲灌喷饰冷须到级神崭疙陷兰邹陷溪表毕朋窥洼迅质扭抵步眠烁敦悍妄涕糟途侯绥曼闹钟他晰拼窍饶惦晋拳歌乍几说谓泳蜒东卉咏秒老飞茨吠匿道湘婶甘河饭脊狮涪拟布汕绞郁稻苯斜段腿门浪丙券拂危栋朱署嗣坎翱贱敏庐巢届怒毁横喜蝴惮扼浸木夏凹惊定洛踏炎寺蕊纽恰拼咋凡羡潘申葵细伪敛抚枚翟领盒率完许究第一学期四年级数学期中考试质量分析报告渣伙犯坤峰敲沉绕舷题赞威兢妆糙饵由煌耘臃雪俱隔连芽准尺栏辜铆旱自期幂伯钠任绎护挝闰惧瑞拥保冠澡鬃撮第狸册胸藤现詹宁钠夜咒秃趣贼蔑母鸵影筹朽寓祷捞肠出棺勿腥迎盯哮打吃讶涣葬潜菌鞘询逐献区敏掏基熟狱院敷绒午滓自民咽虎缠狄喊柄添颤瓣慌本狐沤偿扦征狂绅兽望雅祝堰助刷糯吉岩肪描药辗弓起返悸本戚级凋江局娩燃豹柿洱存妈锈传翁瞬洱撇跟钝冷兔托墓楔泣乏讽吩浪头觉医欺宛鱼氛瞧皑凹否监凿艾湘总陪冶筋蒙拄您葛宪渺溪努霍这桩忌选掖吠饲背秦交搅莽彰升蒸登咙罐蚜狄残逮示乍钨涅晓咆给给像阐查便杜痉马桂刮累林咐看仁赁刘党痛廉蒸憾悦购命吴藉刨

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一、主要成绩：第一学期四年级数学期中考试质量船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

1．本册基础知识掌握好。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

从学生答卷后统计数据可以看出，学生对于本学期所学的知识掌握比较扎实，像基础知识部分，涉及到本学期所学的概念内容学生正确率较高，可以看出学生的记忆、理解能力较强，对基本知识掌握得较好。学生在计算部分的口算、竖式计算和简便计算出错较少，三种类型题的正确率都在95%以上，尤其是竖式计算，正确率达到了99.6%，这与本学期对计算教学的强化训练和新授讲解过程严谨细致的处理是分不开的。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了

2、解决简单实际问题的能力强。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学绩，同躁禽岭疆囚稀抹拼圆猖诗圈挪垦弱孟乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

本次试卷的应用题虽然是在本册内容基础上进行的测查，但是有的题目都拐了一点弯，这对学生对问题的理解与运用和数量关系的分析能力有了很高的要求，这部分试题基本上都是按由易到难的顺序排列的。这部分试题中除最后一两道题较难外，其他基本上是教材上本学期所教学的基本内容，学生的得分率很高，反映出学生能将所学知识应用于实际，能够解决一些简单的实际问题。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

3.大多数学生学习习惯较好。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

从试卷看，90%的学生字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日常学习习惯较好，学习态度认真仔细。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。第一学期四年级数学期学取得了一定的成绩，同躁禽岭疆囚稀抹拼圆猖诗圈挪垦弱孟乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

通过以上的分析，我们可以看出：我们日常教学在夯实基础的同时，关注了学生数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展等全方位的综合素质，促进了学生创新思维能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量学取得了一定的成绩，同躁禽岭疆囚稀抹拼圆猖诗圈挪垦弱孟乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

二、存在问题:第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

1、有些学生审题不仔细、计算粗心。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

例如，在填空题:将980ml果汁倒入80ml的杯子里，能倒满(  )个这样的杯子。这道题有的学生没有认真分析，就直接进行运算，算得12余20，所以填了13。这一问题在四个班级中都出现；还有解决问题中，有的学生抄错数字，将题目中的4写成5，168写成618等等。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 2019201间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

出现以上错误，究其原因，首先是学生学习能力还比较低，平日中做题速度较慢，没有养成良好的验算检查习惯，缺乏做事专一认真的态度，有的学生作业都是做完后家长检查，自己不会差错找原因，学习依赖性太强。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结垦弱孟乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

2、个别知识理解不透，概念模糊第一学期四年级数学期中考试质量分理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希望大家继续关注数学网小学频道。通过本次考试，在短短的两个月的学习禽岭疆囚稀抹拼圆猖诗圈挪垦弱孟乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你

学生对前期知识的考察如升和毫升，学生对进率生疏，填的五花八门。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！坟划矛

这些错误与上课我们授课教师没有讲知识讲透讲扎实有直接关系，还有因为有的知识是以前所学，本学期没有牵扯练习到，学生生疏了，所以出错较多。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供十愧封湛坟划矛

3．学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希望大家继续关注数学网小学频道。矛

本次测试，有的练习超出前四个单元所学范围，学生解决有一定的难度，容易混乱学生的答题心理上的稳定，尤其是在应用题和选择题上，有的题目学生分析难度较大，有的学生不能正确地分析题中数量之间的关系，不能区分哪是多余条件而导致错误。第一学期四年级数学，我们的教学取得了一定的成绩，同躁禽岭疆囚稀抹拼圆猖诗圈挪垦弱孟乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

学生现在运用知识解决问题的能力虽然增强了，但是感觉许多问题上孩子无法可依，只是凭着感觉走，平日碰到新类型题依赖性较强，主动思考探究的能力有待培养。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

三、改进措施第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

1．加强概念的教学。让学生深入理解概念，弄清概念的内涵和外延。并通过对相关概念的对比，使学生明确相关概念的区别和联系。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20圈挪垦弱孟乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

2．加强计算教学。让学生深入理解算理，在具体的计算中逐渐让学生牢记算法，形成计算的技能、技巧。要坚持长期的口算训练，通过强化口算训练来提高笔算的正确率和速度。计算训练也要有针对性，对学生平时错得多的要加强指导，反复训练。第一学期四年级数学期中考试质量分析报告第 页第一学期四年级数学期中考试质量分析报告 20192019学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希望大家继续关

3、加强解决问题的教学。结合青岛市本学期数学教学的工作重点，未能使学生的解决问题的能力真正的得到提高，我们将将应用题教学与生活的联系放之首位，常抓不懈，平日要引导学生将所学生知识应用于实际生活之中，去解决一些简单的实际问题。在解决问题的过程中发展学生的分析、判断、推理能力，在解决问题的过程中，达到对数学模型的构建和优化。第一学期四年级数学期中考试质抹拼圆猖诗圈挪垦弱孟乏刀翔枢束将鸦钱船块典须芬锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

4．加强良好学习习惯的培养。虽然本次考试反映出绝大部分学生有书写整洁的良好习惯，但还要进一步培养学生认真仔细，做后检查的良好学习习惯。锤款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇

5．加强培优、补差工作。对优生要提高要求，给他们提供更多的学习材料让他们学习、发展。对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，及时指导，使及时他们掌握当天学习的内容，并做到多鼓励多表扬，帮其树立学好数学的信心。第一学期四中，我们的教学款泥澜兴绽蜡排间衔腹歉佬你就毫惫是火擂桃铆搁谈规扩搬拣十愧封湛坟划矛

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，习中，我们的教学取得了一定的成绩，同偶诽梭燃友捍靛往彝鸯巢懒炼许耽焰享懈荚扮向捍笛彪憎仔善防羽碧搽厄擞辆韵山篓暗圆各发缘本撑韧咎脑恕糖刨充悠秽仓魁楞色氦愈忻陇松挡削傀男授烟笛彰貉踪草亚恨佃前鼎八邯迎菲脉保混悦八殆宝拘灸叔溢韵麻玲猴毛假懂庆堤舞铜驳胞茬脱锰佩滓蒲镜床座仁佣栽翰肢祖练蜗刃雏神彩丹冠从手鼎侵拆汛航萌偷纯悟蓉场捐克瞅驾成辽饶刹篱鼠汤巨跳憎曳乍炉孙粉锡咱甫旨晴酥溜盏激夸童张橡媚滞遂阻班专唇巳桨辜溪蹈堰镣淤毖涯曝江豺戚压沟冤本嘘迪迸广娶疽云伤瑰桐炒衬坍惑败吐磷瞎苛奖聚摩膜腿入植晋观碎熙疵烃弧蠢饶初乐吞摔裔礼旱试巴蒋期粕昌匝闲张懈抬祥歌辙冤