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初冬暖流润心田 课堂教学展风采

发布时间:2019/11/22 16:55:55 作者:吴沙沙 阅读数:1320

初冬暖流润心田 课堂教学展风采

——秣陵片教科研活动报道

一场雨,带来初冬寒意,却挡不住老师们学习的热情。201911月20日,秣陵片教科研活动在将军山小学举行

第一节课是诚信小学的史学来老师带来的五年级上册《古诗两首》。在学习《山居秋暝》时,史老师通过告诉学生古诗的平仄押韵,组织各种形式的朗读,同学们仿佛到“空山”,看见了诗人眼中的美景老师饱满的热情感染了在场的师生让学生在快乐中学习语文,升华情感。

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第二节课是秣陵小学的宫雪敏老师带来的六年级上册《只有一个地球》。宫老师通过有效的朗读指导让孩子们读好词语,结合文章的关键句了解文章主要内容。在学习地球美丽渺小、资源有限的特点时,她与学生一起交流,与学生一起活动抓住文章中打比方、列数字、举例子等说明方法,让学生体会说明文用词的准确性,由此理解保护地球生态环境的重要意义。

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第三节课是将军山小学的邱霞老师带来的二年级上册《雾在哪里》。本堂课,邱老师非常重视识字教学,重视识字方法的多元化。比如“雾”、“躲”、“岸”、“步”等生字教学充满了童趣。邱老师抓住了雾的淘气、顽皮来串起整堂课,使那份淘气和顽皮在课堂之中得以体现。邱老师激情饱满,热情洋溢,课堂中注重激励性语言,感染了学生,也使得学生自信满满,融入其中。

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三节课结束后,参与活动的老师们以“课堂提问的有效性”为主题展开评课。首先是上课老师的简单说课,史学来老师从提问的形式入手,宫雪敏老师告诉我们可以借助书后习题设置问题,邱霞老师的发言告诉我们提问对课堂的重要性。然后参加活动的老师们各抒己见。

最后,江宁区教科室周华东老师肯定了三节课老师的认真、专业的态度,其次他指出老师在上课时的提问要有指向性、目的性、针对性、合理性、层次性、创造性,上课要考虑孩子们的实际情况。

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活动的最后一个环节是开发区学校张伟老师带来的讲座《关于小学英语课堂中有效提问的思考》。张老师从发现、实践和思考三个方面和大家交流了自己的想法。她认为,教师在授课前充分了解学生的 “最近发展区”,在教学的各个环节精心设计问题,使课堂提问有层次性、有生成性,有真正的交际意义。在教学实践中,要科学、艺术地设计问题,根据教学内容在不同环节使用不同的提问策略,优化教与学的过程,提高课堂教学效率。

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今天的教研活动如冬日的一阵暖流,流进每个人的心田,大家的心灵在一起进行了教育思想的碰撞,令人回味无穷。                  

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