南京市将军山小学

将军山小学优秀青年教师  张敏敏

    在教育网上看到了听课通知，忽又接到学校的通知，心中一片喜悦。听课内容为三年级第五单元和四年级第四单元，共是三节课，和我的教学进度相匹配，于是周一我带着满心的喜悦去“取经”。

    本次研讨主题是小学英语三、四年级新教材教学研讨。  三位执教者分别上了Story time 版块，Fun time & Cartoon time 版块 。虽然与原来的板块教学有很大的差异，但都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我的感受：

1.与“网”俱进，学用时尚的小游戏
　  第一节课是王老师的课，让我印象很深的是她的课堂非常的轻松愉悦。在课的开始她便给学生玩了一个琪琪和闪电的游戏，琪琪骑在一个扫帚上，随时都有掉下来的可能，这就需要学生给她“能量”，于是一个一个的单词和短语就从空而降，学生就急忙的读出来，通过这个游戏，不仅复习了旧知，还有效的提高了课堂氛围和学生的兴趣。而我在平时的英语教学中，都会用What?s missing? Listen and guess,watch and guess ,let?s chant等一些传统的小游戏来提高孩子们的学习兴趣，这些游戏固然有他们的优势，但是现在的孩子每天都和网络接触，他们会玩的游戏甚至比我们还多，所以作为老师的我们要与“网”俱进，学用一些时尚的小游戏和学生共“舞”，以轻松有趣的方式呈现新教学，巩固教学，让学生在乐中学，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

2.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
    听了三节课，每一节课我都发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保正孩子学到正确的知识，地道的语言；有时候我自认为说太多的英语孩子听不懂，于是日子长了，说的也少了，生疏了，自然说起来就不太自信了，在语言上没有自信，那么在课堂上又何来自信之说呢？2）善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我发现了自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。