南京市将军山小学

南京市将军山小学一年级班级规划评价及建议

班主任的工作往往都是千头万绪、杂乱无章的。为了提高工作的效率，使班主任忙而不“盲”，就需要班主任在工作的前期制定好班级发展的规划，做好顶层的设计。在后期的教学和生活中慢慢地去填充，逐渐形成属于自己班级的文化。要做好这样的规划首先要从学校的情况入手。南京市将军山小学是一所比较年轻的学校，但却拥有比较浓厚的文化底蕴。学生的家长文化程度较高，对孩子的教育也比较重视，对孩子的期待自然也会不自觉地提升，这也对我校教师的专业素养和能力提出更加严格的要求。我校家长多为双职工家庭，其中也不乏一些全职妈妈，这也是我们在今后工作中可以利用的资源。

我们工作的对象是学生，因此我们也要对学生的情况有所了解。我校学生生源素质普遍较高，有一大批孩子在入学前就已经养成了良好的学习和生活习惯，这是教师在今后的工作中可以利用的一个重要的资源，在开学的初期让这些孩子协助管理班级。

一年级的班主任都有着极高的工作热情，从班级规划中不难看出她们对孩子的爱、对工作的爱、对教育事业的爱。但由于多数教师是刚刚进入将军山小学工作的新教师，也是第一次担任班主任，加之时间有限，没能够更加深入地了解学校、家长以及学生的情况。在班级规划的制定中往往会过多的注重孩子，而忽视了学校以及家长的情况。学校致力于把孩子培养成具有民族根基、世界眼光的现代儿童的发展目标以及家长对孩子过高的期待，也是班主任在制定班级发展规划时需要考虑的内容。也有部分班级规划没有从儿童视角出发，很多规则的制定都是由教师独立完成的，孩子往往都是被动的接受。对于具有很强的好奇心的低年级孩子来说，这样突如其来的规则是难以接受，是冰冷的，没有温度的。在班级发展规划中也不乏一些创新之举，如一（9）班华老师结合自身的特长，利用象棋的知识进行班级的常规管理，规范学生的行为。一（7）班潘老师制定的“小标兵”特色评比活动。

根据以上问题提出以下几点建议供各位班主任参考

1.开学初期组织班级内大规模的家访或约谈

要想真正的了解孩子，一定要把孩子放到他自己认为安全的地方去，这样他们才会释放自己的本性。家，就是这样的地方。通过家访往往能看出孩子最真实的一面，也可以通过跟家长的沟通了解孩子的兴趣爱好以及特长，为即将到来的运动会、元旦晚会储备人才力量。除此之外我们还能够了解孩子的家庭构成。现如今单亲家庭的孩子越来越多，在不知情的情况下老师布置的任务可能会伤害到这部分孩子脆弱的心灵，通过家访也能是我们尽早的了解到孩子家庭的一些情况，开展有针对的教育。

2.建立班级规章制度

从无拘无束的幼儿园生活一下转变成小学的生活，很多孩子是难以接受的。我们往往会通过立规矩来规范孩子的行为，让他们更加快速的适应小学的学习和生活节奏。但规矩的制定应该是灵活的、有温度的、有层次的，是一个循序渐进的过程，逐步提高对孩子的要求。班主任也可以运用学校的晨诵读本《12岁以前的语文》中的《弟子规》来明确和规范孩子的行为。这也符合国务院颁布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中“推动中华文化现代化，让中华优秀传统文化拥有更多的传承载体、传播渠道和传习人群，增强做中国人的骨气和底气”的精神。

3.班级岗位的设置

在家长的眼中能成为班长的孩子一定是最优秀的。反之，如果自己的孩子没能在班级内担任“一官半职”，就说明自己的孩子是不优秀的。传统的班级岗位设置往往只能覆盖到班级少数的孩子，还有一半的孩子在班级内是找不到自己的定位的。这样的设置，无形中就是对孩子的一种伤害。因此，教师可以根据班级的需要设置与班级人数相同的岗位，让每一个孩子都有一片属于自己的天地。例如：安排学生负责开关门窗、投影、灯……让每一个孩子都能体会到自己在班级里存在的价值。

4.课间活动的组织

家长们往往只顾文化成绩，却忽视了体育成绩。为了防止课间孩子打闹，发生危险事件，班主任课间可以把孩子组织起来进行体育锻炼。如一年级的体育测试项目中就有跳绳一项，班主任可以组织孩子们进行跳绳比赛。我校是象棋特色学校，课间也可以有效地组织孩子进行象棋比赛。总之，只有把孩子组织起来，让孩子知道玩什么，怎样玩，能真正带着孩子一起“玩”的老师才能更好地走进孩子小小的内心。