南京市将军山小学

将军山小学五（3）班班级发展规划

2019——2020学年度第一学期

将军山小学五（3）班班主任张敏（小）

新的一学期又来临了，步入高年段后学生的生理、心理都发生巨大的变化。班主任不仅要从学生品德、学习、健康和生活等方面进行教育、组织和指导，也要成为班级教育活动的主要实施者和各个方面教育力量的协调者。因而我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己能成为一名优秀的班主任。

一、     指导思想

执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。

二、     学生现状分析

本班共有49名学生，23名女生(含一名转校生)，26名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的集体荣誉感。他们好奇心强，活泼好动。但是部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、     工作目标

第一：建立完善的管理制度。

第二：抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。

第三：保持良好的卫生习惯。

第四：加强后进生管理。

第五：家教结合。

四、     具体措施

1.班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心，以学生管理学生的方式来进行管理；班干部由明主投票产生（投票含教师票）；形成集体纪律，形成正确的集体舆论；做好个别教育工作。

2.步入高年级后应学会自己写笔记，将如何做笔记的方法慢慢渗透在教学中；在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。

3.班级卫生实行责任到位制，设置小组长，每天小结进行奖惩。

4.因材施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

5.经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作。

【点评】

班级规划非常贴合班级实际情况，着重凸显班级责任制度，班主任的管理能在不同学生身上体现。其中不乏基于班情的独特之举：将民主权真切交到学生手上，感受权力的价值，真切融入到班级管理活动中去。师生间的互动也是班主任的良药和关爱，重视因材施教，家校配合，将学习和生活紧密联系。老师的用心和付出一定会造就更好的班级。

建议在班级组织和管理上再增加些趣味性，高年级的孩子不忘童真，奖惩并施，调动他们强烈的积极性，更好的参与到班级管理，甚至可以自觉地遵守各个规章制度以及班干部的管理。

优秀的班级打造离不开学生参与和配合，更离不开家长的督促与指点学生。班主任多多关爱学生，让爱心之花开满教育的殿堂！