南京市将军山小学

将军山小学五（1）班“乐学班”发展规划

2019——2020学年度第一学期

将军山小学五（1）班“乐学班”班主任 刘啸辉

一、班级概况

乐学班现有学生50名，其中49人在读，1人休学。班级男生23人，女生26人。班级总体情况良好，学生各项行为习惯及学习习惯均不错。孩子们兴趣爱好广泛，热爱阅读，热爱运动，积极参与学校的各项活动并取得了不错的成绩。但是班级部分孩子还存在学习动力不足、学习方法欠缺、卫生习惯差、人际交往能力弱等问题。结合班级具体情况以及高年级学生学习、心理特点，特制订了一份班级发展规划。

二、班级发展规划

（一）班级发展目标

1.培养学生热爱阅读、勤于思考、勇于质疑的好习惯。

2.养成热爱体育锻炼的好习惯，积极参与各项体育运动，强身健体，有良好的体魄。

3.鼓励学生培养一项课外兴趣爱好并坚持下去，锻炼学生持之以恒的决心，丰富学生的课外生活和精神世界。

4.养成胜不骄、败不馁的良好心理素质，有敢于面对并战胜困难与挫折的决心。

5.营造情感性班集体，使每个孩子有浓浓的班级归属感，锻炼学生人际交往能力，让浓浓的同窗情、师生情、家校情在班级萦绕。

（二）具体实施

1.在班级开辟图书角，提供大量的图书供孩子们借阅，鼓励孩子在学校图书馆借阅图书，对于热爱阅读的孩子给予适当的表扬。

2.班级管理中，大胆放手让孩子自己来管理班级，培养“我是班级小主人”的归属感，不要怕孩子会犯错，错误恰恰是最好的老师，孩子们在一次次的错误中会更快、更好的摸索出管理班级的方法，锻炼自己的能力，从而更加自信。当然，在学生遇到实在解决不了得问题时，作为班主任可以给予适当的意见参考。

3.以同伴的无形榜样渗透，鼓励孩子会学、会玩。对于高年级的孩子来说，同伴的影响力更强，因而在日常学习、生活中，树立各种各样的榜样，学生也能更全面的发展。

4.积极鼓励学生参加校内校外的各项活动，在活动中丰富认知，丰富自我，在活动实践中感悟积累经验，在活动实践中锻炼心理素质，在活动实践中增强人际交往的能力……

5.认真做好家校沟通，让老师与家长、家长与家长之间形成良性沟通。利用节假日积极开展班级活动，增加老师、家长、学生之间的情感纽带，增强班级凝聚力。

6.定期开展体育锻炼活动。“身体是革命的本钱”，强健的体魄是幸福生活、学习的前提，校内鼓励孩子积极参与体育锻炼，校外鼓励孩子选择一项感兴趣的体育活动坚持下去，一来可以丰富孩子的课余生活，二来也可以锻炼孩子吃苦耐劳的品质，培养强大的心理素质。

点评：

班级规划非常符合班级实情，有发展目标也有具体措施，能通过各种形式的活动丰富班级文化内涵，满足学生发展的内在需求，促进学生思想素养、道德水平和心理品质进一步增强，形成良好班风。在加强学生之间比赶超学习氛围的同时，也能注重与家长间的沟通联系，优秀学习成长环境的形成离不开家庭的大力支持。

建议：在制订班规及日常管理过程中，可以加大学生参与度。每一个学生都有其个性思维，充分发挥他们的智慧资源参与管理，既能省却了教师管理的繁琐，又达到了辅导的效果。