南京市将军山小学

二（2）班班级发展规划及实施细则

2019-2020学年第一学期

将军山小学二（2）班班主任 马敏

一、班级概况

本班现有学生48人，男生27人，女生21人，转出2人，转入3人。学生总体情况良好，有较强的学习动力，但学习能力、方法有所欠缺。绝大多数孩子热爱阅读，热爱象棋，热爱体育锻炼。少数孩子阅读量有限，甚至不爱阅读。课堂行为习惯上，大部分孩子能够遵守课堂规则，少数孩子坚持时间不长，自控能力薄弱，可以在提醒下回到课堂。本班家长来自各行各业，对班级事情任劳任怨，大部分家长能够积极配合，参与班级活动中。

二、班级发展目标

1．本班学习情况整体较弱，所以以抓好基础为前提的情况下，积极把学生情况反馈给家长，做好家校联系，让学生的学习能有所提高。

2．本班学生热爱劳动，所以每周一组打扫，有值日组长负责协调组员，一周评比一次，分数高的一组可以免打扫一周。

3．利用班级家委会，开展丰富多彩的班级活动。

三、实施细则

1．加强班级安全建设

安全工作常抓不懈，利用每天的课间时间、每周的班会课向学生进行安全常规教育，提高学生的安全意识。

2．抓好班级学风建设

（1）班级日记：每天由一个学生负责写当天的班级日记，把班里的情况及学生的感想及时反映给老师，班主任及时进行回应，引导学生，加强老师与学生的沟通。

（2）以好带差：在学习上采用“兵教兵”模式，一个学生帮带一两个学生。

（3）寻找目标：在班里和校里寻找较为接近的对手，争取每次考试后进行对比，不断超越。

3．关注特殊学生

（1）与学生家长沟通

经常与家长如实反映孩子在校情况，慢慢适应班级的氛围。

（2）师生共同协助

对孩子多肯定、赞美和鼓励，让周围的学生对他有包容心，使他融入班集体。

【点评】

此份班级规划十分重视班级学风建设和情感性班集体的打造，努力营造一种积极向上的育人环境。建议制定“班级发展目标”时从不同的维度来表述，切忌把“目标”和“措施”弄混淆。另外，何为“以好带差”？这里的“差”需要谨慎界定。