南京市将军山小学

2019-2020学年第一学期《道德与法治》备课组活动（一）

    在飒飒秋雨中，9月4日将军山小学迎来了为期三天的关于统编小学道德与法治教材的网络培训，任教四至六年级的《道德与法治》的老师们认真学习，浓浓的研讨氛围洋溢校园。

  9月4日的培训中唐老师分析了四年级新教材的单元逻辑、课的逻辑，提醒老师们应根据本班学生的实际特点进行教学，并通过解析各课教材，明确育人目标，使参训者对每课做到了心中有数。李老师强调教师们在教学过程中一定要紧抓教材，深入教材，开展多样化教学。并结合新教材的内容提出七点具体建议，为参训者有的放矢的教学提供了很大的帮助。

 9月5日的培训中王老师谈到高年级的教材内容涉及较广，历史、地理、科学等都有所包含，教师在教学时要体现课程特点，把握德育落点，并通过低年级、中年段和高年段教材中的正文对比，让我们了解了教材中正文的功能。并启发教师思考在教学中心理教育、地理教育和历史教育的落脚点应该在哪里，强调在教学中既要注意综合学科的特点，又要注意德育课程的特点。孙老师结合教师们在教学实施中的种种困惑，通过分享案例，制定了解决教学困惑的策略。并以第一单元为例，从单元的设计逻辑及每课的教学目标设定分析了如何凸显德育课程的特点，对参训者启发很大。

 9月6日的培训中马老师分析了六年级上册的教材特点，提醒教师应该紧扣宪法和法治教育大纲，培养学生的法治观念，树立法治信仰。顾老师带领我们了解了教材的编写思路，让我们更好地从宏观上把握教材，并在把握教材的主要内容时，知道了要明确定位，理清逻辑，把握特点，给参训者可操作性的教学建议。

 培训结束后，老师们进行了研讨，专家的解读像一盏指路明灯，为我们用好新教材指明了方向，使我们对新教材有了新的认识。每一次培训，都有收获，都有感悟，新教材核心作者老师们系统、全面的解析给我们参训者提出了不少切合实际的要求和建议，为我们在实际教学过程中给出了有力的指导。