南京市将军山小学

前路漫漫，我心如初

——六年级语文备课组活动总结

人们常说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。对于教师来说，集体的力量也不容小觑。本学期，六年级语文备课组总共进行了八次活动：学生的课外阅读知识竞赛，两位老师的精彩的《宇宙生命之谜》，两次集体备课以及两次考后分析反思以及一次废人经验分享。在备课组的活动中，老师们通过研讨交流，碰撞思维火花，对大家的教学起到了指导作用:

一、两次集体备课

人们常说：台上三分钟，台下十年功。备课是每位老师的重要工作之一，也是课堂教学正常开展的保障。在本学期的集体备课中，我们六位老师一起研究教学目标，一起解决课文的重难点。以《宇宙生命之谜》一课为例，本文是一篇是部编版教材六年级上册的内容，教材的新颖以及没有接触过，让我们刚开始接触这篇文章时觉得很难下手。但是经过大家一起分析之后，反而在文章中，在注解里找到了一些方法，才明白，本文重点在于说明文阅读方法的指导，由此明确了本课的重点。

二、凤凰母语的同课异构活动

本学期是我们第二次参加凤凰母语的活动，与第一次不同，这次是一课的两课时，能够听到完整的一课，对于我们听课教师来说，是非常难得的。 周霞老师执教《宇宙生命之谜》的第一课时，按照初读感知，学习字词，默读课文理清段落再到片段精读的形式，稳扎稳打，为第二课时打下基础。课上，周老师还注意渗透阅读方法，将“寻找中心句了解文章内容”和“反思性阅读”浸透在学生心里。徐琴老师则另辟蹊径，设置了“一站到底”这一引人入胜的情境，瞬间将学生的学习热情推线高潮。在“团体战”环节，全班学生为辩论沸腾。徐老师的课不仅形式新颖，还注重文体意识的培养，让学生在轻松娱乐中学会了科普说明文的写作特点。无论是周老师板正扎实的课堂，还是徐老师活跃轻松的课堂，都得到了吴主任的肯定，

三、两次考后分析

古语云：“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。”在月考及期中测试结束后，我们语文备课组及时开展了考后分析会议。借此来找出孩子们的薄弱之处。通过交流，让我们从学生的共性中明确了自己的努力方向：在日常教学中，首先应强调书写的规范性，抓住送分题；其次，要关注学生的文体意识，简单了解各种文体的特点，最后，在做阅读练习时，应有所选择，加长阅读篇幅，并学会联系文本答题。

六年级语文组虽然是一个只有六位老师的小团体，但是每位老师在活动中都竭尽所能，保证了备课组活动的高效进行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。无论以后进入哪个学段，我们六年级语文组的老师们将一如既往，砥砺前行。