南京市将军山小学

从整体到细节 落实阅读教学——五年级英语集体备课

金鑫

2019年5月22日，本周三上午，我校钱雨婷老师执教校内公开课5B Unit7 Chinese festivals (story time)。本节课围绕中国的一些传统节日的名称、时间和习俗展开，主要句型和单词有“The...festival is in...or...”,“Double Ninth Festival、Dragon Boat Festival、 Mid-Autumn Festival”等。

钱老师准备充分，根据学生实际设计有层次的“教”与“学”，整节课条理清晰，层层递进，由浅入深，能根据英语学科的特点，灵活运用教法，科学、有序地开展教学活动。钱老师教学语言规范准确，教学基本工扎实，教态亲切自然，能够灵活运用文本教学，板书设计清晰美观，学生学习氛围浓厚。

钱老师首先以一首歌《The months》来引入月份这个话题，同时简单教授十二个月份，再以月份引出有哪些节日在这些月份里，用故事歌曲让学生猜节日，进而引出本节课所学《Chinese festivals》，导入部分衔接自然同时又能在一开始吸引住学生的兴趣。接着，展开学习本课story中介绍的四个中国传统节日，先通过观看动画来回答问题，在回答问题过程中自然地教授本节课需掌握的新单词，然后让学生自读课文第一段回答问题，再让学生自读第二段，模仿第一段的处理自己提问题并回答，对于课文第三四段的处理是完成一张思维导图，方式新颖，学生兴趣较高。对于课文四段的处理细致又有层次，问题由简到难，层层递进。然后，让学生根据板书复述课文，既能对学生课文内容的掌握情况进行一个检测，又能使学生对于课文内容的学习又得到了一个很好的巩固。最后，听录音跟读课文，小组选择一种喜欢的方式读课文。拓展活动，参考story的内容小组讨论自己最喜爱的节日。

课后，五年级组老师一起研讨本节课教学中需要注意的一些重难点，对课堂中需要改进的一些细节提出了建议，使本节课的设计得到了更好的润色。