南京市将军山小学

                               四下数学期中质量分析

1. 试题分析

      本次考试试题包括：计算题、填空题、判断题、选择题、操作题、解决问题等，基本涵盖了四下一到四单元的内容。试题从学生实际出发，面向全体学生，以教材内容为主，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握以及学生运用数学知识解决生活问题的能力，题型灵活，题量适中，难易适度。

2. 答题分析

     第一题：口算、笔算和综合算式。共28分。

   口算主要检测一、两位数乘两、三位数的口算，除极个别同学是不会外，其他同学因马虎出错。

   递等式失分多为计算错误和个别同学运算顺序不清楚。

     第二题：填空。（32分）

   该题内容的涉及面广，涉及教材四个单元的有关知识。其中失分较多的是第2、5、9、11、13小题。第2小题很多学生未将“顺时针”写完整；第5小题又易多写“万”。第13题最后一空易按照顺序写3乘6的积，重点在审题的细心程度要加强。

     第三题：判断。6分

   判断题虽第2题、第3题、第5题，可能有部分同学未考虑周全。

     第四题：选择题：6分

   选择题不难，但学生全都做对不容易。这类题是对学生细心读题和认真分析的挑战。

     第五题：动手操作。6分

   主要考察图形的旋转、平移和画图形的对称轴。

     第六题：解决问题。22分

      第1小题，重在理清题中的几个数量关系，注意“一半”。

      第2小题的正确率差些，一些同学忽略了题中给出条件的顺序。

      第5小题需要重点理解，找对应的路程、时间和速度。      

   

   三、改进措施

       综上分析，今后教学中应注意：

     1、注重学生良好学习习惯的培养。在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。

     2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，不单单在课堂中注重学生学习知识的能力，还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性。

     3、加强计算题训练，通过计算准确率和速度。

     4、加强解答应用题方面的辅导训练，教给学生解答应用题的方法，引导学生分析应用题，找出应用题的数量关系，并会根据数量关系解答应用题，提高学生分析解答应用题的能力。提高解题的正确率。