南京市将军山小学

情智双生促学生发展 趣智共存显数学魅力

——将军山小学五年级数学第二学期备课组工作计划

（五年级数学备课组成员：缪嘉焱、朱涛、王春梅、李沙）

一、 指导思想

本学期，我们组将本着“享受工作，热爱工作，出色工作，特色工作”的态度，“润泽童年”的校训，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与兴趣的提高。

二、 校情分析

    我校自成立以来，到今年已有7年。像一个刚刚步入小学的孩童十分稚嫩。我们的师资力量十分需要注入新鲜的、澎湃的血液。单从数学团队来看，本校共计25名数学老师，其中在编教师17人，三分之一缺少编制的保障。工作满五年的教师一手可数，团队年轻，存在没有经验丰富，教学能力突出的“领路人”的现象。

三、 工作目标

1. 立足学生视角，从“智”、“情”、“趣”三维角度开展研课活动，使得不同的学生得到不同程度的发展，最终实现数学上的全面发展。

2. 提高团队教研效率，做有针对性的、及时性的学情讨论，保证同期与上期教学质量的稳步增长。

3. 让学生亲历丰富的数学活动，发展学生的数学能力与思维，提高对数学的兴趣，增强学好数学的自信心。          

四、 重点工作：

1、加强课改和新思想的学习：每次教研活动要学习数学相关理论或课改中的热点文章，使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平与时俱进，跟上时代发展需要。

2、备“精品”课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对性集体单元备课，计划组内共详备4课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识，共享备课成果。

3、认真上课：在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意： 面向全体学生，注重数学的兴趣引导，尽量让课堂生动，学生喜欢。关注学生的个体差异，提前熟悉本节课学习较为困难的学生名单，采用表扬性评价，鼓励性谈话，寻找其闪光点，及时肯定，主要目的是调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。

4、明确听、评课要求：对于组内研究的课例，同组成员原则上全部参加听课，评课听课老师提供听课评价记录表，提供课后探讨问题记录。）

5、作业的布置与批改：在作业布置上，严格按照学校规定的作业量，绝不额外布置其他书面作业。作业内容本着“规范”为准线，“开放”为目标，“有趣”为追求，“高效”为结果的几个原则布置。并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改及时，反馈及时 。 对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。（双分制批改作业是把作业的正确率和书写分开考量：正确率主要是参照区统一标准：优秀、良好、中等、及格；书写等地本学期采用鼓励为主，对于书写较为认真的学生我们盖章鼓励。）

6、开展数学趣味竞赛活动，注重探究生成反思。本学期以数学中种类多样的数字游戏，空间想象为拓展，展开对孩子思维，兴趣的提高的竞赛活动。

五、具体活动安排

二月：

1、第一周：学习学校教导处工作计划，讨论和拟订本组教研工作计划。

2、第二周：认真分析教材，学习课标，制定本学期学科教学计划和进度；开展区级展示课“我与人民教育家共成长”第一次磨课与试上活动。

3、第三周：整理试上中的问题集中解决，准备第二次磨课与试上。

4、第四周：商讨确定组内4节详案课，研究课内容和形式，课题初步定为

“分数的意义”，“和与积的奇偶性”，“因数与倍数”，“圆”。（后期微调）；开展第一次读书沙龙或好书分享活动，提供过程性材料。

三月：

1、第一周：商讨本学期第一届：将军山小学“最强大脑数学篇”活动方案，制定活动详细步骤。

2、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

3、开展“方程小达人”竞赛活动。

4、做好“我与人民教育家共成长”活动准备，积极参与听课，评课，并鼓励把听课记录汇总成本组的听课反思上交学校教务处。

四月：

1、继续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

2、结合本组教师的组内详案课，形成研修课，写出优秀教学设计或论文（至少一篇），在本组交流后提交教导处。并安排组内老师试上，同组成员听课。

3、继续尝试摸索拓展活动课教学模式，开展“球能弹多高”活动课研究教学。

4、开展本年级课题《小组合作模式下学生计算能力的提高》的研究。

五月：

1、继续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。

2、制定期末口、笔算，应用能力测试工作流程。

3、开展五年级“最强大脑”比赛。

4、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好备课组工作总结。六月：

1. 制定期末复习计划

2. 开展期末口、笔算，应用能力测试工作。

3. 开展期末成绩反思，总结。

4、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好备课组工作总结。

（备注：考虑到时间等不确定因素，月度工作计划可以适当微调，工作总量不产生变化。）

                五年级数学备课组

                                          二0一九年二月