南京市将军山小学

一、问题与目标

目前，我校有品德“区学带”1名，“区优青”1名，但没有专职的品德教师，他们虽有较强的责任感和积极性，但钻研品德教材的精力和时间不足，影响自身品德专业化发展。在学生心中，品德学科依然为一门副科,学习积极性不高，重视程度不足。

二、目标与任务

    本学期，我们将以教研室教学计划为指导，以学校教学计划为中心，认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。根据学校学生的实际情况，制订切实可行的教学工作计划，使我们学校的品德学科的教学水平能更上一个台阶。

二、重点工作

（一）认真开展校本教研工作，深入实施课程改革

1．校本培训

   校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。在校本教研活动中锤炼能力。教研组要不断强化学习教育，帮助教师转变观念，并结合区域课题以及本校实际聚焦具体实践中的问题开展活动。

2.教研活动

（1）确保每学期2次的教研活动，教研形式要多样创新，可开展教研课，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。开展沙龙研讨、菜单课观摩、理论学习等，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标。（2）认真抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，但上课、听课≠教研活动，要在“研”字上下功夫。通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效。

3.重视学科育人，促进学生发展

    本学期德育综合课程教学要更好地发挥德育综合课程育人功能，通过课堂教学和课外拓展来优化校园活动和环境氛围，强化队员言行举止，培养良好行为习惯！

　（二）加强教学管理，促进教师发展

　　强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。

　　1.加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校品德教研组建设。要努力把品德教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。

2.每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。青研班学员、热爱本学科的老师要在实践中锤炼，多看多听多问多练，每学期至少上一节学科公开课，锻炼课感。骨干教师要发挥榜样与示范作用，每学期至少进行一次示范课的展示，经常指导青年教师备课、上课。开展学科带头人送教活动。

3.加强教师教学“五认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。　

四、具体活动安排：

2月份：

1.  制定教研组工作计划和备课组。

2.  制定各自的学科教学计划。

3月份：

1.  组织学习，3月12号在麒麟小学参加区级教材培训。

2.  校级二次培训。

4月份：

1. 进行集体备课活动。

2. 4月12号青年研修班研训活动。

5月份：

1.5月14号在南师附中江宁分校进行主题教研活动。

2.听课学习。

6月份

   1、6月4号在诚信小学进行研修班结业典礼。

2、教研组工作总结。