南京市将军山小学

三年级语文备课组活动（3）

第二周周五上午第四节课，潘主任在三（8）班执教习作1。

这是学生第一次接触习作。本次课，潘主任执教第二课时。通过学生的反馈，我们清楚在第一课时的时候，潘主任已经带领学生认真地读例文，初步感知习作源于生活，学生明白，习作就是“把你做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行”。

本节课，潘主任创设情境体验——盲人走路，引导学生留心“看见的”“听到的”“想到的”。然后，指导多名学生上台当众讲述，力求让学生将事情按发展的顺序说完整、清楚，或者将自己的心愿表述明白。这节课是适应于全体学生的，没有过高的要求，激发学生的兴趣。

考虑到三年级学生的词汇贫乏，难以表述恰当，潘主任给学生提供了一些相关词汇，还带领学生从自身的口头表述中寻找好词加以运用。同时，给学生提供一些贴切的语句，也是帮助他们更好习作的方法。随后，师生之间在一起探讨了文章的题目、书写格式等。在写的过程中，教师也是以鼓励为主，鼓励学生多读多改。