南京市将军山小学

今天，我校全体语文老师在校教研组长关老师的带领下，学习了区教研室新学期的会议精神，该会议精神主要包括以下内容：

市教研主要内容

1、基于儿童和课标的教学评一致性（最重要）

2、课外阅读的教研活动

3、减负增效的主题

（1）一二年级不留课外书面作业

（2）体现在课堂上，课堂要有效率

    课堂上让思维真正发生，经历一个真正学习的过程。提问题，少提问题，好好设计，精选题目做，不搞题海战术。

4、新教材培训

 明年3-6年级应该统一用统编版

（用了一、二年级的新教材，过程中的有什么问题和困惑。）

挖掘新教材新在哪里？语文学科有哪些不变的东西？规律性的东西，比如课标、汉字学习规律、认知特点等等。

5、学生的核心素养

   语文独特的育人价值

研究教育方案专业化

研究教学方式学科化

研究教学实践技术化

6、市小语教学主张

清晰目标，丰富课型，强化联系，优化策略。

区教研主要内容

一、指导思想

围绕市区教研室工作计划的总体部署，结合本学科新学期教研重点工作设想，以落实校本教研建设、打造特色主题教研和推进教师队伍发展为重点目标，进一步强化研究、指导和服务的职能，努力提升我区小学各校校本教研的质量和学科教师的专业素养、课程理解及执行能力，聚力提升区内主题教研和联盟校教研的品质，促进我区小学语文教育教学质量的整体提高。

二．重点工作：

1、提升全体语文教师的语文学科素养，对课程的理解力和执行力。开展新教材的教学研讨。

    研究《学习目标分解与教学》，可操作性强。OA系统资料的上传要按要求，校本教研的正常化需要落实，教研活动要有延续性。

2、用课题引领教研

举办第6届“春华杯”，赛课选手年龄35周岁以内。片定课题，区自带课题。阅读教学要凸显汉字文化元素，十月底区里评比结束。预计会组织类似内容的案例评比，平时老师们要积累写作，评比时可上交。

3、开展专场活动

比如：习作、阅读、朗诵

南师附中分校：低年段写话向中年段写作过渡的教学研究

百家湖：支点

东山：朗读主题

（1）每一所学校每一个班级每一位老师都要注重朗读。比如：每个年级制定3-4篇课文，组织考评小组去评。

（2）听说读写合在一起才是对一个学生一个学期的考评。

（3）依托特级教师、市区学带、区课题组、区小语核心组等资源，建设“主题联盟校”，以城区重点校带动乡镇薄弱校，让更多学校在“基于文体的阅读教学”“习作教学”“单元整体教学”“课外阅读”“汉字文化”等领域的研究过程中有引领、有思考、有实践、有成果。结合学校特色，开展主题教研工作。我们学校参与的是由百小陈林静主任牵头的“课外阅读”主题联盟。

4、加强小学语文教师队伍建设，促进教师成长。

东西片、南北片 多校联盟。

5、关注质量评价

省学业水平测试，5年级学生考4年级内容。全员参考。找到以前的试卷，考考找找感觉。要5年级学生学会使用答题纸和答题卡。无法识别的，按零分计算。复习4年级的生字，阅读和习作。10月20号左右考试。

希望学校质量评价不以一张试卷评价，全面评价听说读写。

六年级考试

区抽测6年级试卷仍按课标。

古诗75首，

阅读选项会有分值区别的选项。

习字册可选写，

不会写的生字写错不扣分，低年级同学用拼音代替字，拼音错了不扣分，拼音会拼会读，不一定要求会写，不拔高要求。

经过关老师讲解，大家对区教研室传达的精神有了清晰的了解，今后的工作有了明确的方向和指导思想，本次会议圆满结束。