南京市将军山小学

将军山小学六年级语文备课组工作总结

本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

一、学期目标的落实情况

   经过一个学期的努力，基本实现了学期初制定的工作目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育理念

根据目标，认真学习、研究《改革纲要》和《新课标》，将其中的指导思想和教学目标切实有效地应用在五、六年级的语文教学中，结合课本，创新课堂，使语文教学更加有效。

2、理论与实践结合，提高教学水平

通过集体备课讨论，听课和反思，通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。备课组成员之间互相听课、评课，促进教学水平的提升。

3、加强教学常规的管理检查，优化课堂质量

认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查，强调备课中撰写好教后反思，坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。通过加强教学常规的管理检查，优化课堂质量。

4、注重校本研究

   在教学中注重与学校的校本研究相结合，教学符合学校的基本情况，符合各班的具体班情。

5、开展丰富多样的活动

组织开展教师的各种活动和竞赛，学生的各种活动和竞赛，使教师和学生都能在本学期得到能力的提升。

二、具体工作安排的实施

1、理论学习

语文老师齐聚一堂，深入研究《基础教育课程改革纲要》和语文《新课标》，组织集体学习《新课标》，尤其是针对五年级的课程标准，吃透标准，应用到教学实践中去。教师先进行自我学习，然后在集体备课中讨论分析，集思广益，确定本学期的教学注意事项。

在讨论中重点分析了字词和习作的课标要求，制定了切实可行的教学方案，每个老师按照自己的任务分配进行了有效的配合。

2、课堂常规的检查。

（1）备课。

备课检查，除了集体备课外，定期进行组内成员的备课材料检查，我们组的每位老师上语文课，要做到上课前有教案的审读修改、上课后有自己的教学反思、每月有一次总结。及时发现问题，共同讨论解决方案。每篇课文都要有教案修改的痕迹和教学反思。老师们通过认真完成备课，提高了对课的认知，提升了课堂效率。

（2）上课。

安排组内公开课，组内老师听课、评课，也欢迎全校老师进行指导，推选较好的一节公开课上校级公开课。平时上课也要充分利用现有的电教媒体，网上信息资源，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效益。另外，教师要拓宽语文学习和应用的渠道，与学校的校本研究相结合，增加语文实践机会，给大部分学生提供发言的机会，提高学习效率。

（3）听课。

定期组织听课、评课活动，组内老师积极撰写听课反思和上课反思。不仅听本组成员的课，也要听其他年级的课程，互相学习，互相进步。

（4）作业。

检查各班级学生作业的情况，学生作业要要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范工整、要留有鼓励的印记，要注重纠错，及时反馈。作业的格式备课组要力求统一。

（5）教师活动。

督促老师写反思和论文，开展教师的上课比赛和学生的演讲比赛，在比赛中激发兴趣，提升能力。本学期本组老师积极参加校内外的论文竞赛，获得了一定的成果。

（6）学生活动

本学期重点组织了以下几项学生活动：

利用地方课，学习《12岁以前的语文》，培养学生欣赏古典文学的素养。

开展六年级学生讲坛，交流学习经验，提升学习效率，改善学习方法。

开展课外知识讲座，拓展学生的视野，促进学生学习的热情。

开展课外朗诵比赛，促进学生对语文的热爱。

开展汉字听写大赛，培养学生对中华文化的喜爱。

三、存在的问题和改进措施

尽管全体老师都很努力，但仍然还存在一些进步的空间。

1、理论学习方面

在理论学习方面，老师们仍然是学习文件和书籍的内容比较多，反思稍微少了一些，能够形成论文或案例的比较少。

希望能在下个学期，多激励老师们形成自己的思考，写出不错的文章。可以举行组内的文章分享和点评，共同进步。

2、上课方面

听课较多，但点评时多学习课堂的优点，对于课堂的不足，分析较少。

“集体备课”是一种富有挑战性的教研形式。我们从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。我们将继续务实开拓，不断创新，使“集体备课”为教师的专业发展注入新的活力，为学生的成长提供更坚实的保障。

在悄悄回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向成功，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的追寻！