南京市将军山小学

轻松高效 备战期末

———四年级数学期末复习研讨

随着学期的接近尾声，期末考试也随之而来。为了在这仅限的复习时间内达到轻松而高效的复习效果，四年级数学组展开了一次集体备课。

活动中首先传达学校教务处的复习方针策略，即做好基础题的训练、做好失分率高的错题训练、加强学生个别化指导、考前给学生做好考试指导、安排一次模拟考试但是切忌题海战术等等。

其次，年级组老师将本册书教学内容进行分类，分为：计算类（三位数乘两位数、简便计算）、图形类（平移旋转轴对称、三角形平行四边形和梯形、确定位置）、认识多位数、解决问题的策略类（相遇、画图策略），分别由4位老师分别整理与搜集知识点、重难点、基础题、易错题。

最后就具体的复习方法和策略给予集中的探讨。第一、采用独立回顾整理、小组合作交流的复习方式，在回顾整理时，给学生足够的时间，让学生自主地回顾获得知识的过程和方法，系统整理所学的知识，在交流汇报的过程中，完善各自回顾整理的内容。使每个学生都有提高，以激发学生对回顾与整理知识的兴趣和主动性。第二、加强对回顾与整理方法的指导。本册的知识点比较多，学生在回顾整理时，充分利用综合情景图中的内容为线索，对本册知识和形成这些知识的过程与方法进行回顾整理，提倡方法和思路的多样化。第三、灵活运用综合练习题，提高复习效率。复习时，根据本班学生的实际，突出重点，不能平均用力，做到既全面、系统，又重点突出。对于综合练习题，可以根据学生的实际情况灵活处理，既可以打乱顺序，也可以适当的调整、分解、改动和补充。第四、注重学生个性差异，帮助学生查漏补缺。在回顾整理和运用知识解决实际问题的过程中，学生在方式、方法和解决问题的能力方面存在有差异，应对暂时有困难的学生加以引导，并进行适当的帮助，及时查漏补缺，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。

总之，在复习中应本着从实际出发，正确处理好“教”与“学”过程中的各种矛盾，在引导学生掌握知识的同时提高学生的数学能力。