南京市将军山小学

南京市将军山小学5月份听课反思记录

听课课题： 《小猴子下山》       任教老师：张前俊

听课时间：2018年5月30日     听课班级（地点）：一（10）班

反思内容：（不少于300字）

5月30日，有幸参聆听了张前俊老师的常态课《小猴子下山》，做为一名刚入职不久的新老师，张老师的课给我留下来深刻印象：

1、注重学生的体验与运用

张老师的这节《小猴子下山》给我最大的感受是特别注意学生的“体验感”。张老师十分用心，设计了非常精巧的道具和活动环节，在教授“掰”“摘”“捧”等动词时，张老师将图片、实物等道具巧妙运用，让学生上台演一演，做一做，在操作中让孩子理解了词语的意思和细微差别。

此外，张老师还静心设计了“实际运用”环节，让孩子拓展用文中出现的“掰”“摘”“捧”“扔”等动词，结合自己的生活实际说一说，在孩子理解的基础上再次进行运用迁移训练。

2、课堂活动设计精巧有趣

本堂课有两个活动环节令我印象深刻：

（1）张老师将本课教学重点——动词的理解和运用设计到自己的“课中操”口诀中，特别的“有创意”。孩子在读一读、做一做的“课中操”里不仅得到了放松与调整，而且将动词进行了巩固运用，一举多得。

（2）在进行“又……又……”拓展积累环节，张老师拿出了一个实物桃子，让孩子闻一闻、尝一尝，谈谈感觉，并运用“又……又……”格式说一说。孩子参与热情高、拓展积累落实到实处。

3、写字教学扎实有成效

这堂课，张老师教了“非”“常”两个字，并将学习主动权交给了孩子，让其通过“折纸”的方式发现对称结构，并借助辅助线让孩子比较“关键笔画”的细微的“异同”。写字教学扎实有效。

                                   反思教师签名：许娟

                                   日期：2018年5月31日