南京市将军山小学

                                                                                               将军山小学5月听课反思  

听课课题:  《小猴子下山》         任教老师：张前俊    

听课时间：2018年5月25日        听课班级：一（7）

反思内容：

    1、整体感受    

课文内容浅显易懂，故事情节生动有趣，符合儿童的心理特点。整堂课气氛活跃，孩子们积极性极高。

2、字词认读

张老师在在字词教学上，不但善于发现规律，提高教学的有效性，而且还要注重学生学习的过程，关注从识记到运用的落实。在通过不同途径理解了动词的意思后，张老师还让学生把动词卡片放到相应的图片旁，现场进行展示。此时，学生思维火花闪现，又恰如其分地小结有些动词可放在共同的地方（如“摘”可以用以“摘桃子”，也可以用以“摘西瓜”）。充分扩展学生的字词，注重增加学生的字词量。

3、巧用示范，体会积累好词

采用“又（）又（）”的词语教学，利用卡片进行情境引导，提高学生们的积极性。最后以进行扩展训练进行收尾。  

首先告诉学生小猴子在下山途中遇到了很多好吃好玩的东西，这些好东西都用了很多好的词语来描写，出示“又大又多”，给学生一个示范，然后让学生到课文中去找其他的好词。然后学生开始以小猴子的心态去细读课文，找到这些好词，这是一种良好的学习方法。接着让学生交流找到的卡片，学生说教师贴，并进行朗读指导，这样的学习方式让学生们的积极性甚高，最后在同学们积极的学习态度下进行了拓展训练，并抄写“又（）又（）”的词语在课本相应的插图上 ，以此来结束“又（）又（）”的词语教学。张老师的学习方法得当有趣。

通过每次听课，我都在不断地进步，不断地进行自我反思，激励自己不断地学习成长。

                      反思教师签名：李洪杰

                                                                           时间：2018年5月31日