南京市将军山小学

基于数学小课题研究的专题教研活动

为了提高将军山小学的教科研水平，并发展我校教师教学能力，数学组开展了分年级组申报小课题的教研模式。4月26号，我校有幸请来了江苏省特级教师张勇成点评教师上课，开展了“如何提高小组合作的有效性”的专题研讨活动，就青年教师提出的一些教学疑惑给予解答。

本次教研分为以下几个环节：

第一环节是课堂教学：由将军山小学的沈洁老师执教《分数的基本性质》。沈老师通过把一个简单的圆片等分，让学生初步感知到分子、分母的变化与分数值的关系，在通过重点探究与二分之一相等的分数还有哪些，如何证明等问题，深入了解到底在分数的基本性质中，谁变了？谁不变？整个过程，秉持小组合作的有效性的原则，利用知识的联系，和层层递进的练习，学生完成了对分数的基本性质的从浅入深的探究。

第二环节是集体研讨：我校范玲美老师主持，张特对我校本学期的教研模式首先给予了肯定。他指出：以一个个小课题作为研究目标，以一个个年级组进行汇报，这样的模式很好。一线教师的教学研究是老师们自己在平时遇到的，面临的问题，要及时抓住。接着他从如何选取教学研究课题，老师如何开展教学研究等方面做了指导。

第三环节是点评上课，细化问题：执教者沈洁老师先从课的整体结构上先对课进行简单阐述。考虑到这是一节五年级组的研究课。沈老师重点从小组合作的有效性上谈了本节课的设计意图。比如小组合作学习的内容、汇报时的完整性和层次性等，同年级组的谢丹丹老师同时从次数，顺序上进行教研汇报。张特针对小组合作有效性中学生汇报的层次性重点讲解、指点。

第四环节答疑环节：青年教师仇老师，邱老师就自己教学中的一些问题向张特提问。比如：教师“教”的痕迹如何淡化？教学设计如何围绕学生展开等等，谈心式的解惑让老师不仅感受到了特级的魅力，也极大提高了自己的教学思想和水平。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”将军山小学的数学团队虽然年轻，但是相信在特级的指导下，在校领导的支持下，在大家的努力下，我们会取得令人满意的结果。