南京市将军山小学

主题阅读：点亮儿童成长的心灯

                                   ——江宁区课外阅读联盟活动报道

走在四月，携幽幽馨香，听呢喃软语，和主题阅读美妙相遇。4月27日，江宁区课外阅读联盟活动在将军山小学多功能报告厅如期举行，语文教研员蒋崇勇老师、陈林静主任莅临指导，将军山小学教务处潘勇主任主持，来自全区50多位语文老师参加活动。

百家湖小学贾凡老师通过设置聊聊“丑小鸭”、走进“丑小鸭”、“丑小鸭”长大了三个环节，引导学生理解人物形象，引发对成长的力量思考。她以共读阅读卡为支架，活泼的对话、真诚的表达，启迪学生阅读智慧，扎实训练言语实践。来自南师附小的张婷婷老师以“猜书”导入，继而通过感知绘本“无字却有声”“简单却有情”的特点，运用猜想、比较、探究等方法迁移一类绘本的阅读。张老师珍视每一个孩子的情感体验，适时引导，曼妙与灵动尽在对话间。“生活寄于风雨，心境达于清旷。”将军山小学谷民发老师执教的《清旷东坡》，带领孩子们驰骋在“苏轼纪念馆”、“网络风云榜”里，学生由情感的隔离到渐入佳境的体悟，最后通透理解苏轼“清旷”的风格和人格，越发愿意亲近苏轼的作品。三节精彩纷呈、各具特色的课表达了上课老师们对“主题阅读”的深刻理解。

观摩课后，科学园小学的张超老师以《让主题阅读引领儿童精神成长》为题，从主题阅读的概念界定、理论依据、价值意义、拓展方式等方面，作了精彩的讲座。将军山小学曹进华老师从学校校本课程的开发、校课外阅读的开展情况进行特色汇报，现场好评如潮。

教研员蒋老师特别提出在课外阅读教学中，应充分考虑迁移和习得某种阅读方法；学生经历指导后，能获得阅读体验；站在不同角度让学生经历阅读过程；要真正将课外阅读做到学生心里去，教师更应先于学生走进、研究阅读。联盟负责人百家湖小学陈林静主任对于本次活动从组织、开展、汇报等给予高度肯定，强调阅读就是给予孩子们提升语文素养、进行语文积累的金钥匙，构建立体的语文课程，在开展中关注“有意思”“有意义”，真正将阅读课上到儿童心里去。同时勉励大家与孩子们一起过上一种快乐的语文生活，用阅读丰盈内心，丰富世界。

活动虽然结束了，留给我们的感动和震撼还萦绕心间。行走在课外阅读的路上，撷一颗童心，播一粒阅读的种子，在共读和分享中，在探索和发现里，让语文的“根”更深，阅读的“叶”更茂！