南京市将军山小学

南京市将军山小学3月份听课反思记录

听课课题： 《话题式习作指导》          任教老师：徐瑛

听课时间： 2018.3.23            听课班级（地点）：报告厅

反思内容：（不少于300字）

今天聆听了徐瑛特级教师执教的《话题式习作指导》一课，收获良多。

一、挖掘“材”源，独具匠心

  笔，孩子们司空见惯，是学习必不可少的用品。徐老师就从笔谈起，出示笔的演变过程，让学生发挥想象，未来的笔会是什么样？如果你成为一名“制笔设计师”你会为不同年龄，不同职业，不同身份的人设计一支怎样的笔？这个话题为学生创设了一个有童趣的写作素材，学生乐意想象，乐意表达。

二、优化指导，多元评价

   徐老师说，写作文就要到问几个为什么，就不怕没话可写。于是，徐老师引导学生思考：你想为谁设计新型笔，为什么？会给他带来什么帮助？这支笔怎样操作？使用这支笔的人心情如何……这些问题的创设，一下子就给学生创作的启发，进而让学生进行片段的描写，徐老师指名孩子上台当作家读，其余孩子就是读者，听后可对他采访提问，其实这就是师生点评，生生互评，在优化孩子的创作，在点评中，再让孩子细细揣摩，感悟本次习作的要领，教学效果令人满意。

                                      反思教师签名：查丽群

                                           日期：2018.3.27