南京市将军山小学

南京市将军山小学3月份听课反思记录

听课课题： 《 番茄太阳 》      任教老师：胡雪

听课时间：2018.3.9        听课班级（地点）：四（5）班

反思内容：

授人以鱼，不如授人以渔。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。胡雪老师执教的苏教版四年级下册《番茄太阳》一课给我留下了深刻的印象，也收获良多。

一、导入新颖，前后情感变化激兴趣

教师首先出示课文的第一小节，指导学生朗读体味“我”的心情的灰暗无比，同时补充背景资料，深刻体会生存处境的困难。接着出示课文最后一小节，感受“温暖”，从而产生疑问，从“灰暗无比”走向“温暖”，作者到底经历了什么呢？这样新颖独特的导入，孩子立刻被深深的吸引了，忍不住自己就想好好阅读课文一探究竟了。

二、指导方法，先扶后放高效率

胡老师从课题“番茄太阳”入手，让孩子们找出文中写到“番茄太阳”的句子，思考每处“番茄太阳”的含义是否相同。在第一处“番茄太阳”时，老师带领大家一起学习，在学习的过程中，老师点拨孩子理解此处的含义。在第二处“番茄太阳”的学习时，老师试着放手让孩子自己尝试用刚刚学到的方法来学习，然后老师有选择性的点拨指导，到了第三处“番茄太阳”的学习时，老师则放手完全让孩子自学理解。这种“先扶后放”的学习指导方法扎实高效，真正教会了孩子学习方法，举一反三，触类旁通。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育教学的道路还很长，需要我学习的还有很多。

                              反思教师签名：刘啸辉

                              日期：2018.3.30