南京市将军山小学

《月光启蒙》听课反思

听课者：杜巧玲

3月9日，我聆听了谷民法老师的《月光启蒙》，《月光启蒙》是著名作家、诗人孙友田写的一篇叙事散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的“我”唱歌谣、童谣，讲神话故事、说谜语的动人情景。

“言美情浓”、饱含“诗情、诗意”是本文最大的特点。教学中，谷老师充分利用了多媒体、远教资源，从美入手，以读解文，以情促读，通过开放的教学设计，诗化的教学语言，自主的阅读实践活动，把学生带入优美得意境，起到了好的教学效果。

在“点味歌谣”中，谷老师用了多媒体打出五首民谣，配上静谧的月夜图，让孩子充分读，边读边展开想象，看你都读懂了什么？让孩子感受到民间文字的魅力，为理解“启蒙”做好了铺垫。

在感悟月光、启蒙时，谷老师先出示月光图，配乐引读第一自然段，然后播放清唱的歌谣：你们听，母亲的歌声从篱笆小院里传了出来，以优美的画面、抒情的音乐，动情的引读构成了激发学生兴趣的磁场，把学生带入情境之中，带入了情感、诗意的世界。

教学最后一段时，谷老师用多媒体出示改写成诗歌形式的最后一段，并配乐，让孩子们读。使学生对课文的语言文字获得了进一步的理解与提升，从而感悟到作者从母亲那里受到的启蒙教育以及作者对母亲的感激之情。

教学、课堂因为有了这样的资源，精彩了许多，重新焕发了生机，使我们每一位语文老师受益匪浅。今后，我们会更加努力地恰当运用资源，使课堂更精彩，孩子更愿学，学得更轻松。